«МНЕ МОЖНО быть писательницей и художницей. И вам тоже!» Женский путеводитель по исполнению большой мечты и написанию своей книги - страница 5

К чему я это всё рассказываю? А вот к чему.

Через некоторое время после этого судьбоносного решения вдруг приходит электронное письмо от моего любимого педагога, а по совместительству – профессора университета, доктора наук и моего научного руководителя, от Елены Георгиевны. К тому электронному посланию была прикреплена новая книга Елены Георгиевны: «Старо-русские игры на уроках английского». В книге – перевод на английский язык описания старых русских игр и описание их возможного применения на занятиях по английскому языку.

Читаю письмо и понимаю, что она издала книгу за свои деньги, так как издательство рукописью не заинтересовалось.

Я стала листать книгу и заметила, что она иллюстрирована цветными рисунками. На титульном листе стояло имя художника. Это значит, что Елена Георгиевна ещё и иллюстратора наняла для своей книги. И это человек, у которого уже есть множество достижений, публикаций, регалий, степеней. И это человек, которому 70+.

При этом Елена Георгиевна не только продолжает писать книги, но и издавать их за свой счёт.

Я задумалась. Моё настроение резко изменилось. Как же я могу бросить творчество?! И поняла, что не могу. Не имею права. И взялась за новую книгу. Через две недели черновик уже насчитывал 150 000 знаков.

ТАК, одним своим электронным письмом любимый педагог, Педагог Особого Назначения, снова (уже не в первый раз) вдохновил меня на дальнейшую работу.

А вам в жизни встречались Педагоги Особого Назначения? Мне точно встречались. И не один. Это здесь я рассказала только об одном Педагоге Особого Назначения.

В детстве у меня была Детская энциклопедия из двенадцати томов. Помните такое чудесное издание для детей любого возраста? Я очень любила эту энциклопедию. Почему?

На большой бабушкиной кровати я раскладывала двенадцать энциклопедических томов двумя рядами, по шесть книг в каждом ряду, рассаживала перед ними кукол и играла в школу. Я, естественно, была учительницей. Толстые тома отлично подходили в качестве школьных парт для кукол.

Из обычной школьной тетради вырывала страницы и разрезала их на две части. Каждую половинку сгибала пополам. Получалась школьная тетрадь для кукол. Брала по очереди кукольные тетрадки и что-то в них писала и рисовала. А «проверяя» работы кукол, естественно, ставила им оценки. Для этого у меня был красивый блокнот, который прекрасно справлялся с ролью классного журнала. Учительницей я была строгой, и оценки у кукол в моём журнале были разные.

Наверное, я в детстве играла во что-то ещё. Наверняка, играла. Много играла. Но запомнилась мне почему-то именно эта. Она больше всего присутствовала в моей детской жизни.

У меня в школе была подружка Леночка. Однажды случилась удивительная вещь. Леночка готовилась к выпускным экзаменам. В то время школьники сдавали предметы: «Литература», «История» и другие дисциплины устно. Учителя в начале учебного года раздавали билеты с вопросами, их надо было все выучить. Ведь неизвестно, что тебе попадётся. Я, готовясь к школьным выпускным и к вступительным экзаменам в университет, занималась с репетиторами.