Научный метод познания. Ключ к решению любых задач - страница 10

147 + x – 26 – 2 = 209

x = 209 – 147 – (-26) – (-2) = 90 млн чел

Это же подвиг Сталина! А следовательно, вдалбливаемый СМИ миф о сталинских репрессиях – чудовищно наглая и бессовестная клевета против СССР, а Солженицын – самый наглый лжец в истории человечества, самый опасный враг русского народа, и поверив ему, мы, русские разрушили свою страну – СССР.

А между переписями 1926 и 1989 годов население СССР выросло на 168 миллионов человек!

287 – 147 – (-26) – (-2) = 168 млн чел

А если считать от переписи 1897 года, то рост составил:

125 + x – 26 – 2 = 209

x = 209 – 125 +26 +2 = 112 млн чел

Аналогичным образом – сомнением – можно разоблачить и остальное море заблуждений и клеветы против СССР.

Проведите опыт – критически проанализируйте любые антисоветские басни и Вы сами легко сможете их опровергнуть и доказать их ложность. Например, причина дефицита – чиновники-казнокрады и мафия, а отнюдь не плановая экономика.

Далее критически мыслящий человек начинает думать о причинах такого демографического роста при социализме в СССР и найдет их – это плановая экономика и ее следствия – гарантированная работа, бесплатные жилье, медицина и образование. А затем сравнит их с демографической катастрофой в России, вызванной капитализмом и рыночной экономикой – безработицей, инфляцией, недоступным жильем и безнаказанность казнокрадов, бандитов и мафиози. И тогда критически мыслящий человек поймет, что его обманули, у него украли целую страну через доверчивость народа, слепую веру в клевету про «сталинские репрессии». Критический мыслящий человек может признать, что социализм демографически эффективен, а капитализм демографически неэффективен, нецелесообразен, антинароден.

Таким образом, через сомнение, критическое мышление и разрыв шаблонов человек может самостоятельно освободиться от политической клеветы, которая грабит его и держит в идеологическом рабстве и бессилии, он может самостоятельно защищаться от манипуляции сознанием в информаицонной войне против нас.

2.6. Конструктивная критика

Говоря о необходимости критического мышления, следует провести грань между конструктивной и деструктивной критикой. Конструктивная критика полезна, она предлагает аргументированное решение и новые возможности для развития, а деструктивная критика безполезна и вредна, это просто пустая ругань, злобное очернительство.

2.7. Выводы

Как видим, уже с самого начала научного метода, качества характера, которые воспитывают наука и религия, диаметрально противоположны.

Наука формирует сомнение, критическое мышление, основание на фактах. И этот подход создал самые успешные страны мира – Западную Европу, США, СССР, Японию и Китай. Поэтому у критически мыслящих народов – более менее цивилизованные государства.

А религия формирует слепую веру и доверчивость, а доверчивых людей обманывают мошеники и лживые политики. Поэтому над доверчивыми народами всегда царит лживая власть.

Образованный человек, знакомый с научным методом познания, уже может сказать следующее о религии:

В религии метод познания – вера, а не логика и не эксперимент, а в науке наоборот. Уже по одной этой причине религия в принципе несовместима с наукой и неприемлема с научной точки зрения. По этой причине даже если бы и было некое научное доказательство бытия бога, то оно не дало бы ученому достаточное основание для принятия религиозных догматов и выполнения заповедей и обрядов, ибо они основаны на слепой вере, а не на фактах и не на логике.