Найти призвание. Влияние наследственности. - страница 2

Рисунок 4 – Вложенные системы

Человечество – совокупность всех людей, когда-либо населявших мир. Под термином «человечество» так же подразумевают и совокупность ныне живущих людей.

Человечество может рассматривать себя отдельно от мира, но лишь до тех пор, пока не придёт управляющий сигнал с верхнего или с нижнего уровня организации материи. Сигнал с нижнего уровня – болезнь, вирус. Сигнал с верхнего уровня – вспышка на Солнце, метеорит, глобальное потепление или похолодание, смена магнитных полюсов и.т.д.

Мы существуем не сами по себе. Мы встроены в систему. Законы, правила и задачи системы верхнего уровня являются задачами для системы нижнего уровня. Для каждого уровня организации материи есть свои задачи, но они часть общей, большой Задачи.

Пример – у сердца человека есть понятная задача разгонять кровь с питательными веществами и кислородом по телу. Тело без сердца долго не проживёт. Тело сразу почувствует момент, когда сердце перестанет исполнять свою задачу. Сердце без тела тоже обречено. Но ведь и тело, и сердце состоят из клеточек – маленьких частичек. И каждая клеточка работает на благо всего организма. У всех единая задача – выживание организма. Потеря одной клеточки для организма может быть не критична, но отказ группы клеток – это болезнь.

Отсюда вывод, что человечество не просто так населяет эту планету – оно для чего-то нужно, для исполнения определённых задач на своём уровне организации материи.

Зачем нужно человечество? Какие задачи стоят перед человечеством?

Предлагаю свое видение данных задач.

Если рассматривать человечество как биологический вид животных, то задача у нас простая – плодиться и размножаться, обеспечивая выживание вида. Распространение, захват и удержание среды обитания – самая быстрая из стратегий выживания. Выживание – первая важная задача.

Но человечество не просто биологический вид, это не просто удачная генная репликация. Человечество обладает способностью разумно мыслить – познавать этот мир и себя в этом мире. Разум позволяет нам обучаться у других людей. Разум позволяет наделять смыслами познаваемые объекты и явления, осознавая их. Осмысливание формирует идеи и смыслы, позволяя нам осознавать своё место в едином мире.

Познание и осознание мира и себя – вторая важная задача человечества.

Познание мира и самопознание было бы не возможно, если бы человечество не научилось накапливать и передавать идеи, смыслы, опыт, знания и умения из поколения в поколение на осознанном уровне. Совокупность этих знаний и есть культура. У животных культуры как осознанной системы передачи знаний нет. Сохраняя и передавая культуру каждому вновь появившемуся человеку мы ускоряем развитие.

Сохранение культуры и передача её от человека к человеку и из поколения в поколение – третья важная задача.

Человечество обладает уникальным качеством, которое выделяет нас на фоне остальных биологических видов – мы способны создавать нечто новое. Мы творцы. Каждый из нас способен создать то, что до него никто не создавал. Поэтому четвёртая важная задача человечества – творчество.

Результаты человеческой деятельности могут быть как полезны для нас самих и природы, так и опасны. Мы можем быть как гармоничными созидателями, так и деструктивными разрушителями. Разрушение окружающей природы и самоуничтожение человечества – путь к обнулению. Поддержание гармонии – следование единой функции существования бытия. Гармоничное развитие на основе созидания – путь к совершенству в рамках единой функции существования мира.