– Попробуем другой тест…
Я бросил беглый взгляд на карточки. Это был избитый тест с деревьями. Ну что ж, Джоан Хартинг, поиграем в психологию! Кто кого?
– Посмотри на эти деревья, – девушка разложила передо мной пять карточек с изображениями деревьев. – Выбери то, которое тебе больше нравится…
Я попытался придать своему лицу как можно более озабоченный вид.
– Это, – я ткнул пальцем в одну из картинок. – Нет, вот это…
Девушка поморщилась, глянула в свои записи.
– Ты уверен?
– Абсолютно. Вот это…
– Странно, – Джоан смутилась.
– Что странно? Я выбрал не ту картинку?
– Ты можешь выбирать любую, но…
– Что но? – не унимался я. – Ваши предположения не оправдались моим выбором? Вы думали, что я безвольная, нерешительная личность? А ваш тест показал всё наоборот? Что я сильный, смелый, решительный. Уверен в себе и умею добиваться поставленных целей?
Девушка торопливо начала собирать карточки.
– Думаю, – в растерянности пролепетала она, – на сегодня будет достаточно…
– Продолжение следует?
– Не думаю, – девушка захлопнула чемоданчик, встала с кресла и направилась к выходу. Джилиан, караулившая в соседней комнате, бросилась её провожать.
– Ну? – атаковала она Джоан. – Что вы скажете?
– Ничего…
– Как ничего? – поразилась Джилиан.
– Ваш ребёнок совершенно нормальный. Немного проблемный. Но кто сейчас не проблемный? Так что вашему Стену помощь психолога абсолютно не нужна…
– Но он всё время молчит… – попыталась возразить Джилиан.
– Возможно, – Джона повторила мои слова, – ему просто не хочется разговаривать.
– Но… – Джилиан не теряла надежду получить от психолога хоть какой-то совет. – Может быть, вы дадите какие-нибудь рекомендации?
– Рекомендации? – девушка нехотя достала блокнот, на весу нацарапала несколько строк и, вырвав листок, протянула его Джилиан. – Вот, возьмите…
Джилиан была немного огорчена. Но весть о том, что её ребёнок вполне нормальный сняла камень с её души, если, конечно, он там был.
***
Рекомендации психолога не выполняли ни я, ни Джилиан. Ей было некогда заниматься проблемным ребёнком, а проблемному ребёнку, то есть мне, эти психологические тренинги были совершенно безразличны. Я и без советов психолога прекрасно знал, в чём моя беда.
Но так или иначе я дотянул до того возраста, когда нужно было отправляться в школу. По поводу выбора школы Джилиан не заморачивалась, отдала меня в самую ближайшую.
– Очень удобно, – мотивировала она свой выбор, – подвозить тебя в школу. А если я не смогу, то ты и сам прекрасно дойдёшь. Это ведь совсем рядом. Да и ты у меня уже взрослый…
«Взрослый! – усмехнулся я. – Мадам, если бы вы знали, сколько мне лет на самом деле! Но куда вам! Вы даже толком не помните, когда у меня день рождения. Вы вообще мало что помните…»
В первый день учёбы, как полагается приличной матери, Джилиан повезла меня в школу. Припарковалась среди таких же машинозависимых родителей, посмотрелась в зеркало – всё ли в порядке с лицом, высадила меня и, чмокнув в щёку, сунула рюкзак в руки.
– Веди себя хорошо, – скороговоркой проговорила она. – Внимательно слушай учителя… После занятий я тебя заберу…
Сказала и укатила, бросив меня одного посреди стоянки.
Я огляделся. Мамы и папы, ведя за руку своих чад, радостно и неторопливо направлялись к зданию, где на высоких ступеньках стояла неопределённого возраста женщина и рассортировывала детей по классам.
– Первоклашки! – громовым голосом вещала она. – Проходите во второй кабинет. Там вас будет ждать ваша учительница мисс Андерс.
