– Поймите, миссис Карли, – директриса до тошноты была мила, – когда возникают подобного рода проблемы, мы как педагоги и лица ответственные за воспитание и обучение должны, вернее сказать, обязаны предпринять какие-то меры. Мы не ставим себе цель наказать, мы хотим помочь…
Джилиан согласно кивнула головой.
– Ваш Стен непростой ребёнок. Можно даже сказать сложный. За время учебы в нашей школе (миссис Палмер сделала акцент на слове нашей) он так и не нашёл себе друзей. Он ни с кем из сверстников не общается, держится в стороне. Постоянно витает в облаках. Стен!
– Что? – я на миг оторвался от созерцания коленок.
– Вот видите, – директриса указала на меня пальцем. – Он рассеян и невнимателен. Он вспыльчив и заносчив…
– Но ведь у него есть и положительные качества… – не то спрашивая, не то утверждая пролепетала Джилиан.
– Да, бесспорно, – согласилась директриса. – Он спокойный, уравновешенный, послушный. Но в его послушании всё время проявляется какой-то вызов. Во всём чувствуется какое-то скрытое пренебрежение. Пренебрежение ко всему, что ни делается, что ни говорится. На каждый случай у него находится, только ему одному ведомое мнение. И оно в большинстве случаев отличается от общепринятых норм и правил…
– Разве плохо иметь свое мнение? – робко спросила Джилиан.
– В его годы? – миссис Палмер удивлённо вскинула брови. – Допустимо, но…
***
Вдруг мне вспомнилось, как также когда-то я сидел напротив другой директрисы. Татьяны Марковны. И также бесцельно разглядывал свои коленки и пропускал замечания мимо ушей.
Татьяна Марковна говорила сердито, зло.
– Наше государство выделяет немало средств и сил, чтобы подрастающее поколение могло получать образование причём, заметьте, бесплатно, а то происходит? Оно, – директриса бросила на меня упрекающий взгляд, – это поколение вместо благодарности занимается порчей этого самого государственного имущества…
Если вам понравилась книга, поддержите автора, купив полную версию по ссылке ниже.
Продолжить чтение
