Брайан: (Подходит к полке и достает докторский чемоданчик.) Может, я сегодня поиграю в доктора…
Терапевт: Тебе этого хочется.
Брайан: Ага… Я еще никогда не делал этого, но я попробую.
Терапевт: Хм… тебе, похоже, нравится делать то, чего ты никогда прежде не делал.
Брайан: (Усаживается на пол и открывает докторский чемоданчик.) Здесь много всего подходящего!
Терапевт: Тебе действительно все это нравится…
Брайан: Посмотри-ка на это… (Вытаскивает шприц и изображает, что очень быстро делает себе укол.)
Терапевт: Ты очень быстро сделал этот укол.
Брайан: Я все хорошо делаю.
Терапевт: Ты многое умеешь.
Брайан: Я умею все.
Терапевт: Угу…
Брайан: Я попробую… хм… кое-что сделать тебе на запястье (подходит к терапевту и приспосабливает у нее на запястье прибор для измерения давления). Сейчас проверим.
Терапевт: Ты хочешь проверить, как я себя чувствую.
Брайан: Так… Подожди… (накачивает манжету). Довольно низкое…
Терапевт: Довольно низкое… Похоже, что это нехорошо…
Брайан: И мне так кажется. (Убирает тонометр обратно в чемоданчик.) Если я играю в доктора, это не значит, что все взаправду.
Терапевт: Т. е. даже если кажется, что давление низкое, это не значит, что я действительно больна?
Брайан: Правильно. Потому что я просто играю в доктора. (Вынимает из чемоданчика стетоскоп, подходит к терапевту и слушает сердце.) Похоже, доктора этой штукой пользуются. Ничего в этом нет.
Терапевт: Ничего в этом нет. Совсем легко.
Брайан: Ага… в некотором смысле… (Опять достает из чемоданчика шприц.) Вот эта штука. Укол. (Снова и снова делает укол терапевту.) Вот здесь! (Показывает иголку.) Посмотри на это! (Делает еще одну инъекцию.)
Терапевт: Значит… просто вот так… Одной рукой…
Брайан: Ага… Я все, что угодно, могу сделать одной рукой. (Кладет шприц обратно в чемоданчик.)
Полу шесть лет. Ниже приводится фрагмент второго занятия по игровой терапии. На первом занятии Пол сварил яд, накормил им Бэтмана (надувную куклу для битья) и убил его. Вслед за описанием фрагмента игры названы две причины, по которым он был направлен к психологу.
