Спасибо хоть ума хватило вчерашнее не вспоминать, немного поглазели на меня и вообще вышли из аудитории, а появились только к началу пары. Пару дней и они забудут об этом инциденте, уверена. Несколько девочек попытались заговорить с ними, но были в довольно грубой форме отшиты, что меня вообще не удивило.
─ А ты пойдешь?
Мне потребовалось несколько секунд, чтобы понять суть ее вопроса. Уже и забыла, о чем мы говорили десять минут назад.
─ В бар? ─ кивает. ─ Да, схожу, хоть познакомлюсь со всеми ближе, а то каждый сам по себе. Нам ведь еще не один год вместе учиться.
Я поменяла несколько школ, маме так было удобнее из-за работы, и от этого у меня нет людей, которых могу назвать друзьями, не думаю, что что-то изменится здесь, но узнать всех ближе стоит, хотя бы понимать, чего ожидать от людей.
─ Я тоже постараюсь прийти, а может… ─ она говорит так тихо, что приходится напрягать слух. ─ обменяемся номерами?
─ Давай. ─ я уж думала попросит что-то незаконное, таким-то голосом.
Быстро пишу ей на листе свой номер, она оставляет свой.
И почему у нас так много истории… Расписание в семестре просто отвратительное. 4/10 занимает математика и математический анализ, а остальное физическая культура, история и английский.
─ Вижу мой предмет кажется вам скучным! ─ голос преподавателя стал серьёзнее, думаю напряглась не только я. ─ Что ж, дам вам возможность заработать дополнительные баллы, а заодно проверю насколько хорошо вы знаете мой предмет!
Садится за стол и достает лист со списком нашей группы. Даже не знаю благодарить ли первую парту за такой тест или кинуть в них чем-то тяжелым, ведь именно они вывели преподавателя, сделавшего им не одно замечание.
─ Все просто, я называю дату, вы то что происходило! ─ по аудитории проносится волна возмущения. ─ Тишина! И еще, увижу телефон выйдите вон из аудитории. 1609 год, слушаю ваши предположения!
Глупо. В этот год был не одно событие. Рука за рукой. Кто-то говорит про войну с поляками, кто-то о Бермудских островах, а кто-то о Шуйском, но все мимо.
─ Вам знакомо такое слово как логика? Попробуйте использовать ее! ─ на нас точно решили отыграться.
─ Создание Амстердамского банка.
Все внимание группы на Шмелева. Парень до этого просто лежал на парте отвернувшись к окну и не проявлял никакого интереса к происходящему.
─ Наконец-то! Верно. Вы же будущие экономисты и должны знать подобные даты. Надеюсь направление работы всем понятно. 1864 год.
Что-то знакомое, но вспомнить не могу, как и остальные. В аудитории тишина.
─ А что-то сложнее будет? ─ и снова все повернулись к Мирону. ─ Создание в России первого коммерческого банка.
─ Хм. 1883 год?
─ Налоговая реформа.
─ 1694?
─ Создание Английского банка.
─ 1974-75?
─ Мировой экономический кризис.
Мирон отвечал не задумываясь. Преподаватель только называет год как следует ответ. С памятью у него проблем точно нет.
─ 1439?
Ну это преподаватель загнул. Больше похоже на вызов. Мирон опускает голову, все замерли в ожидании.
─ Да, это сложнее. Введен постоянный налог, Франция.
─ Да. Верно. Что ж, продолжим лекцию. Вам отлично, Шмелев.
Парень, ничего не ответив, снова завалился на парту и отвернул голову к окну. Удивил. Я была уверена, что у него в голове кроме денег и развлечений ничего нет, типичный такой стереотип о избалованных детишках. Хотя мне не свойственно судить о людях по первому взгляду.
