Оттуда на меня глядела сумасшедшая учительница, размышляющая, понравится ли ученику её вид.
Захотелось ударить себя по голове, чтобы мозги на место встали. Из того магазина я ушла без бирюзового платья. Пусть висит на витрине и дальше и ждёт, пока его купит девушка, которой есть кого им радовать.
***
На следующий день я привычно сидела в кабинете и ждала Митю без особой надежды. Наверняка же не придёт. Математику он и так не любит, а тут ещё и возможность позлить отца своим отсутствием.
Но неожиданно Митя всё-таки пришёл.
— Ты опоздал! — возмутилась я.
— А я думал, порадую Марго своим визитом, — хмыкнул он. — Но раз вы не рады, пойду, пожалуй…
— Садись, — покачала голой я.
Митя сел, подперев щёку ладонью, и в ожидании смотрел на меня. Неожиданно я смутилась от его взгляда.
— А теперь записывай тему сегодняшнего занятия! — потребовала я дрогнувшим голосом. Да что ж такое? Возьми себя в руки!
— Ну а если не буду, что вы мне сделаете, Марго? — поинтересовался самодовольно Митя. Как всегда — в своём репертуаре.
— Завтра не найдёшь ключи от своей машины! — пригрозила я. — И кредитку заодно.
Закатил глаза, но понимает, что я не блефую.
— Может, всё-таки займёмся чем поинтереснее? — Митя ухмыльнулся.
Я ощутила, как вспыхивают щёки. Нет, на меня его приёмчики не действуют! Не должны действовать.
— Оставь свои шуточки. Ты ведь слышал своего отца, — вздохнула я. — Он хочет результат уже через месяц. А если не будем заниматься, ты плохо сдашь экзамен, и тогда он точно меня уволит. А ты же не хотел, чтобы я…
Я осеклась. Посмотрела на его ставшее серьёзным лицо. И почувствовала себя полной идиоткой. Ну, конечно. Ему же всё равно! Уйду я, останусь, ему без разницы! Он просто хотел насолить отцу, вступить с ним в спор, проигнорировать его требования. Поэтому и сказал, что не хочет, чтобы я уходила.
Ему… нет до меня никакого дела! И почему только я решила, что всё иначе? Он ненавидит математику. Ненавидит своего отца. И, видимо, ненавидит меня.
Видимо, все мои эмоции отразились на лице, потому что Митя заметно напрягся.
— Ладно, Марго, давайте эту свою математику, — снисходительно проговорил он. Открыл тетрадь и взял ручку. — Ну? Какая у нас сегодня тема?
— Тема… — растерянно повторила я. Вся математика из головы разом выветрилась.
— Послушайте, вы правильно сказали, надо заниматься…
— Нет… В смысле, да, заниматься надо, конечно. Но я… Ты вовсе не обязан любить меня, — слово «любить» прозвучало как-то странно. Я имела в виду всего лишь хорошие дружеские отношения, но правильно ли он понял? — Или хотеть, чтобы я осталась. Мы с тобой ведь всего лишь учитель и ученик.
Митя нахмурился.
— Учитель и ученик? Точно, — кивнул раздражённо. — Учитель и ученик — и больше ничего.
— Я… — сама не знала, что на это сказать.
— Вы хотели сказать мне, наконец, тему урока! — Митя рассержено бросил ручку на стол. — Или, может, я могу идти?
— Квадратные уравнения! — бросила я первую пришедшую в голову.
Раздражённо вздохнув, он снова взял ручку и нацарапал тему. Сам настоял и сам уже не рад. В этом мы с ним очень похожи. Сами не знаем, чего хотим. И от жизни, и друг от друга.
Урок прошёл тяжело. У меня заплетался язык, я путалась в формулах, в математических терминах. Митя был угрюм и молчалив, без его шуточек мне было совершенно не по себе. Кажется, я всё-таки умудрилась ляпнуть что-то не то.
Как это у меня получается? Как только в наших отношениях наступает относительное перемирие, я сразу всё порчу?
