Общий курс турецкого языка. Часть 2 (В1-В2). 9 138 слов - страница 28

(требует большого внимания).

5. Şimdi gökyüz.. (3 л. ед. ч. + буфер -n- + местный пад.) görmek.. (оборот «который» – DIK) yıldız..(мн. ч.) (звёзды, которые вы сейчас видите на небе) Dünya..(апостроф + исходный пад.) (от Земли) çok uzak (очень далеко).

6. Bu şirket.. (родительный пад.) ofis.. (3 л. ед. ч. + буфер -n- + местный пад.) görmek.. (оборот «который» – DIK) insan.. (мн. ч.) (люди, которых они видят в офисе этой компании) her zaman (всегда) bir şeylerle (мн. ч. + творительный пад. – безударный!!!) (чем-то) meşguldür (афф. сказуемости -dür (исключение) – безударный!!!) (заняты).

Ключом к упражнению 21 является упражнение 22.

А.

verdiğim

verdiğin

verdiği

verdiğimiz

verdiğiniz

verdikleri

gittiğim

gittiğin

gittiği

gittiğimiz

gittiğiniz

gittikleri

geldiğim

geldiğin

geldiği

geldiğimiz

geldiğiniz

geldikleri

söylediğim

söylediğin

söylediği

söylediğimiz

söylediğiniz

söyledikleri

aldığım

aldığın

aldığı

aldığımız

aldığınız

aldıkları

yaptığım

yaptığın

yaptığı

yaptığımız

yaptığınız

yaptıkları

olduğum

olduğun

olduğu

olduğumuz

olduğunuz

oldukları

okuduğum

okuduğun

okuduğu

okuduğumuz

okuduğunuz

okudukları

В.

1. Bu performansta oynadığım rol çok ilginç.

2. Bana verdiğin kitap çok büyük.

3. Ali’nin bu mağazada gördüğü araba pahalı ve güzeldir.

4. Şu anda yaptığımız iş çok dikkat gerektiriyor.

5. Şimdi gökyüzünde gördüğünüz yıldızlar Dünya’dan çok uzak.

6. Bu şirketin ofisinde gördükleri insanlar her zaman bir şeylerle meşguldür.

Данное развёрнутое дополнение формирует придаточные предложение, вводящиеся союзом «что», если в данном предложении отсутствует вопросительное слово.

Оборот «который» – DIK + винительный падеж = развёрнутое дополнение на -dığı+n (буфер перезода в падежи для 3-х лиц) +i (винительный падеж)

Выражает действие объективно, в пределах того или другого времени. Если в прямой речи действие протекает в прошедшем, настоящем или настоящем-будущем (в значении настоящего) времени, то в косвенной речи используется развёрнутое дополнение на -dığıni (в утвердительной или отрицательной формах) с суффиксами принадлежности и суффиксом нужного падежа в сочетании с главным сказуемым.

okumak – читать

Обратите внимание на формы глагола во 2 лице и 3 лице ед. числа:

1. Ben oku+duğ+um+u

2. Sen oku+duğ+un+u

3. O oku+duğ+u+n+u

1. Biz oku+duğ+umuz+u

2. Siz oku+duğ+unuz+u

3. Onlar oku+duk+ları+n+ı

Как видите форму получаются одинаковые, однако в приклеивании аффиксов просматривается существенная разница:

2 л. ед ч – Sen oku+duğ+un+u – во 2-м лице единственного числа к duğ прибавляется притяжательный аффикс 2 л. ед. ч. -un + винительный падеж – u.

3. л. ед ч – O oku+duğ+u+n+u – в 3-м лице единственного числа к duğ прибавляется притяжательный аффикс 3 л. ед. ч. -u + буфер перехода в падежи для 3-х лиц + винительный падеж – u.

Примеры:

Ben çocuğun oynadığını gördüm – Я видел, что ребенок играл.

Sekreter müdürün gittiğini söylüyor – Секретарь сказал, что директор ушел.

Подлежащее придаточного предложения с развёрнутым дополнением – dığını должно стоять в родительном падеже.

A.

Поставьте глаголы, стоящие в форме оборота «который» -DIK в форму развёрнутого дополнения – dığını.

Обратите внимание на формы глагола во 2 и 3 лице ед. числа:

1. Ben oku+duğ+um+u

2. Sen oku+duğ+un+u

3. O oku+duğ+