Одиссея голоса. Связь между ДНК, способностью мыслить и общаться: путь длиной в 5 миллионов лет - страница 44

^>2. Долговременная память позволяет хранить в недрах нашего мозга десятки тысяч слов. Она необходима для эволюции человека. Как говорил Ричард Докинз, «мем» – это ген слова, на котором выстраивается наша языковая структура. Слуховая информация, источник нашего голоса, достигает ствола мозга, добирается до соответствующей зоны в полушарии, затем посредством многочисленных связей коммуницирует с зоной речи, распознает музыкальный инструмент, будь то скрипка, фортепьяно или арфа. Слуховая зона расположена всего в нескольких миллиметрах от зоны Вернике. Эти участки особенно развиты у тех, кто профессионально работает голосом, а также у музыкантов. У артистов гипертрофировано мозолистое тело – мост, соединяющий два полушария. В семьях меломанов данные участки коры головного мозга развивают с самого раннего детства. Каждое полушарие слушает. В слуховую зону правого полушария поступает треть информации правого уха и две трети информации левого уха. Левое полушарие получает треть информации из левого уха и две трети информации из правого уха.

Указанные выше составные части аудиоартикуляционной петли особенно важны. Это feed-back, обратная связь, которая определит, звучит голос верно или фальшиво, и не позволит человеку с плохим слухом стать тенором, баритоном или сопрано, пианистом или гитаристом. Ибо у него нет необходимой аудиоартикуляционной петли. Известно немало примеров, когда лица преклонного возраста постепенно теряли слух. Голос менялся и становился монотонным. Тембр утрачивал теплоту и гармонические составляющие. Кохлея (улитка), отдел внутреннего уха, имеющий форму закрученной в два с половиной оборота раковины, является индикатором частот. В певческом голосе эта «кохлеарная клавиатура», как назвал ее профессор Шуар, является необходимым посредником между нашим мозгом и миром звуков. Она имеет 2 мм в диаметре и 35 мм в высоту и позволяет воспринимать минимум три октавы. Высота кохлеи ящерицы всего 0,04 мм, и она воспринимает только низкие частоты. Высота кохлеи голубя 0,06 мм. Морская свинка воспринимает частоту до 15 000 герц, которая при высоте ее кохлеи 2,5 мм может считаться очень высокой. Плод слышит. Кохлея и стремечко, маленькая косточка среднего уха, к четвертому месяцу внутриутробной жизни плода приобретают свой окончательный размер. Для девочек разнообразие частотного диапазона более значимо, чем для мальчиков. Диапазон воспринимаемых частот лежит преимущественно в области высоких обертонов, воспринимаемых правым ухом больше, чем левым (если доминантным полушарием является левое).

«Свободная рука»

В вертикальном положении, при бипедии и высвобождении верхней части торса, рука становится свободной. Как указывает Андре Леруа-Гуран, в эволюции прямохождения можно выделить четыре этапа. Первый соответствует зачаточным формированиям, появившимся у четвероногих по краю Роландовой борозды и обеспечивавшим тонкую организацию моторики передних фасциальных мышц с последующим восприятием чувствительности. Второй соответствует возникновению хватательной функции в передних конечностях, позволившей четвероногим садиться. Сидячее положение временно высвобождало верхние конечности. Рука периодически становилась свободной. Но изменений в креплении черепа на позвоночнике еще не произошло, хотя неокортекс уже определенным образом организован и на нем выделилась моторная зона, где развилась и обособилась проекция руки. Третий этап соответствует появлению обезьян. Зафиксировано сидячее положение, а также изменение прикрепления черепа, ангуляция которого приблизилась к вертикальной оси, в сторону разгибания шейного отдела позвоночника. Особенное развитие получили участки неокортекса, ответственные за фасциальные и мануальные движения, что повлекло за собой очень важную дифференциацию пальцев руки и большого пальца. Четвертый этап характеризуется бипедией и вертикальным положением тела, свойственным человеку. Но основное изменение, разумеется, состоит в полном высвобождении верхней части туловища и свободном управлении рукой, а также в изменении наклона черепа, позволившего высвободить мозг с его активно развивающимися связями, афферентными и эфферентными, относящимися к членораздельной речи.