– Мне не нравятся твои намерения, – честно сказала Майя.
– Ты можешь видеть так далеко вперёд? – удивилась я.
– Нет. Я не вижу. Но я чувствую создание замысла. И твой замысел имеет тёмный окрас.
– Я ещё только размышляю, – хмыкнула я, но впредь решила поменьше думать о побеге в присутствии Майи. – Так что ты можешь сказать о причинах сбоя в силе Алекса?
– Скорее всего, ты просто не захотела подстроиться под неё… Или твои внутренние качества на тот момент были несопоставимы с его ЗАДАЧЕЙ для учеников школы.
– То есть это он вызвал изменения в моём характере, – процедила я.
– Он пробудил тебя. Хамелеон не может быть хорошим или плохим. Он – НАД этими понятиями. И он сам выбирает, под какую сторону подстроиться.
– Как-то это звучит… не очень круто, – поморщилась я.
– Это то, что ты есть. Советую не отрицать свою суть, это может помешать твоему развитию. – Майя подвела меня к очередным дверям и остановилась. – Здесь – общая комната, в которой мы собираемся несколько раз за день. Тебе нужно познакомиться с остальными.
И она открыла двери, пропуская меня внутрь.
День Первый. Часть вторая…
После того как прозвенел звонок, мы вчетвером встали из-за парт и направились к выходу из класса.
– Я ещё даже на паузу поставить не успела, – заметила наша отличница, подходя к ноутбуку.
– Не забудь рассказать об этом всем в учительской, – фыркнула Нина и первой вышла в коридор.
Странно, но я сразу почувствовала – что-то изменилось. В атмосфере, царившей за пределами класса. Все ученики, которых мы встретили, пока шли к 11-му «А», выглядели так, словно были замкнуты в себе… Или озабочены чем-то…
– Вид у всех какой-то угрюмый, – заметила Марина, стараясь не сталкиваться с проходившими мимо школьниками.
Но такой осторожной была она одна.
Звук драки за своей спиной мы услышали одновременно.
– Куда прёшь? – набычился один из десятиклассников, толкнув проходившую мимо девушку в плечо.
– Ты совсем охамел? – в мгновение разозлилась она.
– Пойдёмте-ка отсюда, – поторопила нас Марина, хватая меня и Ксюшу под руки.
– Ты чего? – кудряшка почти голову вывернула, пытаясь высмотреть, что там происходит.
– С ними разберутся дежурные, – поддержала инициативу спортсменки Нина. – Наша задача – разглядеть новенького!
Когда мы добрались до 11-го «А», мне стало совсем не по себе, потому что заходить внутрь кабинета химии я не хотела. Совсем. И это странное незнакомое чувство, которое кто-то, возможно, назовёт интуицией, пугало меня до дрожи.
– Вон он! Сидит на среднем ряду! – зашептала Нина, высовываясь из двери и заглядывая внутрь.
Внутри кабинета атмосфера была ещё хуже, чем в коридоре. Только здесь ученики не показывали свою агрессию, толкаясь направо и налево, нет. Они передвигались по классу неспешно, словно пришибленные чем-то… и выглядели так, словно вынашивали план по уничтожению мира – как минимум.
– А что сегодня с нашими задротами? – прошептала Ксюша, глядя на первых по успеваемости учеников школы.
– Черт его знает, – пробормотала Марина, напряжённо разглядывая всех членов этой обители зла.
Я выглянула из-за спины подруги и, наконец, смогла увидеть новенького мальчика.
Сердце застучало с утроенной силой.
Это он.
– Это он… – прошептала я.
– Он? – переспросила Марина – единственная, кто обратила внимание на мои слова.
– Этот парень. Он спас меня вчера, – прошептала я, глядя во все глаза на спокойного юношу, сидевшего в центре среднего ряда. Его светлые волосы аккуратно обрамляли лицо, а удлинённая челка была небрежно зачёсана набок – но я видела, что и в этой небрежности был свой чёткий порядок. Серые глаза глядели вперёд равнодушно и без особого интереса. Он сидел, подперев ладонью подбородок, и, казалось, не замечал того, что происходило вокруг…
