Германский тевтонский орден и католичество. Разграбление Константинополя. Средства глобальных проектов в борьбе за мировое господство. Угасание Тевтонского ордена. Проект Ивана Грозного. Религиозные войны XVI–XVII веков. Возрождение Германии и протестантский проект. Попытки Германии и России создать собственные проекты. Цели пропаганды для Германии и России в XIX веке. «Славянофилы» и генерал М. Скобелев. Символы Германии для композиторов Мендель

Русофобия у нас в стране и за рубежом. Пенсии в современной России и близлежащих странах. Финляндия в Российской империи. Александр Первый – «благословенный»? Преступления финнов с 1917 по 1944. Русофобия Черчилля и писателя Лескова в «Левше» и «Очарованном страннике». Гибель конвоя PQ-17 в 1942.Книга Ивана Солоневича «Народная монархия». Русская литература – кривое зеркало России. О русофобии царского Правительства в книге В. Кокорева. Оккультиз

Общее в деятельности Екатерины Второй и Сталина. Гибель Византии и мусульманский халифатский проект. Перемещение центров концентрации капитала в Европе. Рождение нового протестантского проекта борьбы за мировое господство и религиозные войны. Противостояние мусульманского и католического проектов. Проект Ивана Грозного. Смутное время. Почему царь Алексей Михайлович – «тишайший», а Екатерина Вторая – «великая»? Возросшее влияние протестантизма в Р

Книга об истории русских в российском государстве на фоне борьбы мировых проектов за мировое господство. Зачем понадобилось католичество? Смысл опричнины Ивана Грозного. Где зародился протестантизм? Чем следовало бы заняться российским царям в XVII веке, вместо замены двоеперстия Сергия Радонежского на троеперстие Патриарха Никона? Кто управлял Александром I? Немного о музыке в связи с борьбой проектов. Методики создания ресурсов для борьбы проек

Инесса Плескачевская – писатель, журналист, сценарист. Пишет о балете более 30 лет. За это время в Беларуси, России, Китае и Литве были изданы 15 книг автора.«Плисецкая. Стихия по имени Майя» – это портрет Майи Михайловны Плисецкой на фоне эпохи, вернее, разных эпох, ведь ей довелось прожить в нескольких. Казалось бы, о Плисецкой столько всего написано, снято, рассказано, однако автору удалось сделать и ряд открытий. Вы узнаете, какие страсти, на

Предлагаемое учебно-методическое пособие адресовано прежде всего студентам-хореографам, обучающимся в высших учебных заведениях по направлению подготовки «Хореографическое искусство». В издании предложен краткий обзор содержания лекционных занятий по курсу «Сценарная драматургия», посвященных освоению базовых теоретических понятий дисциплины. При разработке материалов курса были проанализированы справочные издания теоретического профиля, привлече

Галактика, вышитая предательством и кровавыми розами, дышит последними вздохами. Орбитальные дворцы, парящие над пульсарами, хранят секреты древних артефактов, способных переписать реальность. Маркиз де Вантей – мастер интриг с сердцем из чёрного кристалла – бросает вызов самому Кардиналу, чьё сознание вшито в ядра погибающих звёзд. Тарин Вейл, наследница проклятого рода, ищет мать, заточённую в сердце Арки Вечности. Сера, носительница кристалла

Великое не сразу стало великим. То, что сегодня считается классикой, когда-то подвергалось освистанию.Перед вами пять пронзительных историй о громких оперных премьерах, которые прошли не по нотам. От черной кошки на сцене до подставных зрителей, от не попавших в роль примадонн до ошибок в рекламной стратегии – с какими только трудностями не пришлось столкнуться маэстро! Что творилось за кулисами, что чувствовали композиторы, терпя фиаско, и главн

Книга Эдуарда Вартаньяна «Из жизни слов» откроет тайну многих крылатых слов и выражений – фразеологизмов – и расскажет, когда, при каких обстоятельствах они появились в языке и есть ли у них автор. Из этой книги читатель узнает, кого зовут «вороной в павлиньих перьях», почему говорят «пуститься во все тяжкие», что такое «филькина грамота»… и многое-многое другое!Для среднего школьного возраста.

В седьмой части книги о становлении Школы йоги на Земле описана история общения Учителя с учениками в 2015–2018 годах. В этот период Учитель разъяснял ученикам роль и значение Школы в жизни людей. Что такое идти путём Школы, роль Учителя в духовном становлении ученика, какие трудности встречаются на пути освобождения сознания, как жить с благодарностью. Продолжалась работа освоения тонких энергий, вскрывались нюансы влияния морального фактора в э