Откуда мне знать, что я имею в виду, до того как услышу, что говорю? - страница 42

Таким образом, ВТУ не просто воспринимают обстоятельства, но и помогают определить, к чему это может привести. Если говорить о теории сознания, то данная способность используется не столько для вычисления траектории полета, сколько для предсказания мыслей и их последствий.

При этом первый вопрос, на который они находят ответ, касается того, думает ли ваш собеседник вообще о чем-либо. Данную проблему они решают каждый раз, когда вблизи появляется живой объект. И дело даже не в определении «живости», а в том, какие у этого объекта могут быть намерения и цели. Поэтому мозг по-разному реагирует на случайные и целенаправленные движения. Например, если куст шевелится от ветра, то на него не стоит обращать внимание. А вот куст, в котором сидит медведь, намного интереснее. Здесь надо задействовать все внимание, и ВТУ включаются в работу. Внимание – это их сфера деятельности.

При этом они выходят на более высокий уровень, чем чистое восприятие. ВТУ могут не просто реагировать на увиденное, но и делать определенные выводы. К ним сходятся сигналы от всех органов чувств – запахи, прикосновения, звуки. Из них ВТУ пытаются извлечь какие-то закономерности. Чтобы сделать важный вывод, достаточно какого-то непривычного треска или нескольких листьев, которые колышутся явно сильнее, чем от ветра. ВТУ сразу реагируют с такой же интенсивностью, как будто кто-то, стоя прямо перед вами, кричит и размахивает руками. Это у них хорошо получается. Ведь иначе медведь добрался бы до вас быстрее, чем вы успели бы пошевелиться. Лучше чрезмерная реакция, чем недостаточная. Даже если ночью вы никак не можете уснуть, прислушиваясь к необычно громкому шелесту куста под окном. Или когда собака вдруг задевает вашу ногу под столом, а вы вздрагиваете так, словно в вашу гостиную и в самом деле забрался медведь.

Раньше такое случалось, конечно, чаще. Поэтому разгадывание намерений других живых объектов у нас в крови. Пятимесячные младенцы сильнее реагируют на руки, чем на неживые объекты{111}. Годовалые по-другому реагируют на объект, имеющий лицо или реагирующий на них самих{112}. В этом случае они следят за его взглядом. Они также демонстрируют недоумение, когда видят, что человек, перепрыгивавший ранее через препятствия, чтобы добраться до цели, продолжает прыгать, даже когда препятствия убраны с его пути{113}. В 18 месяцев дети могут мысленно продолжить прерванные на полпути действия взрослых{114}. С этим явлением мы встречались в ходе обсуждения зеркальных нейронов, когда говорили о том, что чересчур поспешно судим о цели того или иного движения. В такие моменты ВТУ помогают нам скорректировать неправильное впечатление, полученное от зеркальных нейронов{115}.

Ошибки могут допускаться в любом возрасте. Люди имеют тенденцию приписывать всевозможные намерения, мысли и цели кому угодно, в частности животным{116} и даже роботам, если их движения напоминают человеческие{117}. Даже перемещение световых точек, вызывающее ассоциации с перемещением наших конечностей, вызывает в мозге такую же активизацию, как будто мы действительно наблюдаем за человеком{118}. А если очертания объекта напоминают лицо или он имеет глаза, то мы автоматически полагаем, что у него есть какие-то намерения.

Если вы хотите проверить это утверждение, попробуйте как-нибудь наклеить на все окружающие вас предметы изображения глаз – и увидите, как коллеги вдруг начинают косо посматривать на йогурт. (Когда вам начнут задавать вопросы, скажите, что исследуете процессы социального познания.)