Очевидно, что, если мы рассматриваем схему как основу познания, его избирательность обусловлена не «центральными ограничениями» системы переработки информации и специальными механизмами (фильтрами), защищающими систему от перегрузки, а функционированием схемы в перцептивном цикле, ее спецификой и настройками, которые складываются в ходе индивидуального научения. Отсюда У. Найссер выводит два следствия, важных для построения теории внимания.
Во-первых, не существует специальных «механизмов селекции». Более того, не существует внимания как отдельного процесса, внешнего по отношению к процессу восприятия как перцептивному циклу. Внимание – это и есть активный процесс восприятия, рассмотренный в аспекте избирательности. Это положение проверялось в серии экспериментов У. Найссера и Р. Беклена с «избирательным смотрением». Испытуемому предъявлялись два прозрачных движущихся изображения (записи игры в баскетбол и игры в ладошки), наложенных друг на друга. Задача заключалась в том, чтобы отслеживать события в одном фильме и игнорировать другой. В целом она сходна с классической задачей избирательного слушания с бинауральным предъявлением, решение которой изначально объясняли модели внимания как фильтра (Черри 1972). Напомним, что в этой задаче испытуемому через наушники подаются два текста, записанных на одну и ту же пленку, тогда как отчитаться необходимо только об одном из них. Поскольку человек часто сталкивается с ситуациями наложения нескольких звуковых сообщений, для слуха в ходе эволюции вполне могли сформироваться механизмы «фильтрации». Но в зрительном опыте человека такие ситуации практически не встречаются, и тогда испытуемый, по определению не обладающий зрительным «фильтром», не сможет эффективно решать задачу отслеживания событий только в одном из двух фильмов.
Основной результат состоял в том, что испытуемые сразу, легко и безошибочно справлялись с этой задачей, а, следовательно, за «избирательным смотрением» не стоит никаких специфических «фильтров». Согласно циклической модели У. Найссера, наблюдатель успешно отслеживает ту игру, в отношении которой в данный момент актуализирована схема и запущен перцептивный цикл, позволяющий предвосхищать ход событий и вовремя на них реагировать. Вторую игру отслеживать не нужно, значит, в отношении нее активных схем в данный момент нет, и она просто не воспринимается, несмотря на то что постоянно присутствует на экране. Аналогично человек не замечает неожиданных однократных событий, не имеющих отношения к задаче: например, появления на экране девушки с зонтиком. Д. Саймонс и К. Шабри (Simons D., Chabris 1999), пытаясь воспроизвести этот результат, обнаружили, что в работе с наивными испытуемыми та же самая судьба может постичь и более экзотический объект, не имеющий отношения к задаче слежения за игрой в мяч. Следя за передачами мяча в одной из двух баскетбольных команд, участники их эксперимента закономерно не замечали человека в костюме гориллы, который неторопливо проходил через весь зал и даже останавливался в центре, чтобы ударить себя в грудь. Этот феномен – пример так называемой «слепоты по невниманию» (Mack, Rock 1998), до сих пор не получившей исчерпывающего объяснения и активно изучаемой в современной когнитивной психологии, а с недавнего времени и в нейронауке (напр.: Thakral 2011; Torralbo et al. 2016).
