Парадоксы зрительного внимания. Эффекты перцептивных задач - страница 31

на ожидании появления стимула (задачи на бдительность и на устойчивость: напр., задача на непрерывную работу – continuous performance task, CPT, Rosvold et al. 1956, или восходящие к работам Ф. К. Дондерса задачи на воздержание от реакции, или Go/No-Go – см., напр.: Votruba, Langenecker 2013) и распределение внимания между несколькими задачами (Kahneman 1973; Wickens 1984). Все эти задачи «требуют внимания», поскольку условия восприятия целевого стимула в них так или иначе затруднены либо присутствует интерференция (конфликт) между воздействиями.

Таким образом, само понятие «задача» в когнитивной психологии внимания появляется вместе с исследованиями внимания, поскольку методически изучение внимания как отбора предполагает постановку задачи в отношении только части внешних воздействий, которая как раз и подлежит отбору для дальнейшей переработки, в то время как исследователей преимущественно интересовала «судьба» тех стимулов, которые остались за пределами сознания и не выступили в качестве «объектов внимания» человека (Черри 1972; Broadbent 1958). Но за понятием задачи для когнитивных психологов внимания стоит прежде всего ее внешняя сторона (стимульные условия и заданные в инструкции требования к испытуемому). Сам человек со всем арсеналом целей и средств деятельности остается в тени. И хотя, как будет показано ниже, когнитивная психология движется по пути все большего учета субъективных факторов, это не вносит ясности в представления о связи внимания со структурой активности испытуемого. Согласно актуальному до сих пор, на наш взгляд, для когнитивной психологии внимания определению автора теории множественных (составных) ресурсов внимания Д. Гофера,

Тем самым структура задачи не связывается столь определенно со структурой перцептивной деятельности испытуемого, как это характерно для деятельностного подхода к восприятию и вниманию человека (см.: Гиппенрейтер 1999).

К наиболее прототипическим и широко используемым в современной когнитивной психологии «задачам на внимание» относятся задачи зрительного поиска (visual search), состоящие в отыскании целевого объекта среди множества других, в большей или меньшей степени сходных с ним. Сама необходимость осуществления поиска как специальной задачи обусловлена функциональными особенностями зрительного восприятия и внимания. В то время как надпороговые слуховые стимулы обычно замечаются воспринимающим субъектом независимо от их расположения в пространстве, события в зрительной модальности не обладают подобной особенностью, и успешность их обнаружения в большей степени зависит от того, каким образом наблюдатель обследует окружающую его ситуацию.

Как правило, объекты распределены в пространстве, и условия, в которых решается задача, не успевают существенно измениться за время поиска. Однако иногда зрительный поиск приходится производить в быстро меняющихся условиях, когда объекты сменяют друг друга, исчезают и вновь появляются – в этом случае можно говорить о поиске, осуществляемом во времени.