– А мы что будем делать?– спросил Кузьма.
– Учиться!– непонимающе ответил юноша.
– Правда? – с сомнением спросила Гея.– Есть выражение: «Ценность вещей и знаний равно труду и усилиям потраченным на их получение». Понимаешь о чем я или нужны разъяснения?
– Понимаю, но еще не до конца. Мне сложно привыкнуть… я учился дома и …
– Никому не интересно, какой ты дома. Там мы все другие. Здесь отношение к нам такое, какое мы заслуживаем или заслужили, но в этом лишь наша вина или наше достоинство. – жестко произнес Понкрат.– В школе не принято рассказывать о родственниках, какими бы знаменитыми и богатыми они не были. Обучение в этой школе не самое дешевое удовольствие. Отправить сюда своих отпрысков могут только очень состоятельные или влиятельные родители, получившие по тем или иным заслуги или гранды на обучение своих детей… Многие скучают по дому и упоминание о нем их лишь расстраивало.
– Кроме Кузьмы,– засмеялся Морфей.
– Не смешно!– огрызнулся Кузьма.
Эта шутка ему не нравилась. То что его мама директор школы он не виноват. Но Понкрат был прав. Все стараются как можно меньше рассказать о своей семье, потому что в школе не принято бахвалиться родственниками. Здесь цениться личные качества и заслуги, а не богатство и влияние семьи в ГЛОСе4. Кузьме проще, все без исключения уверенны, что знают о его семье ВСЁ и ему не приходиться придумывать отговорки и небылицы о родственниках.
«Очевидное не всегда истинное», возможно с Понтилемеем дело обстоит так же, по какой-то причине директор записала его именно в «И» класс– к самым злобным и неуравновешенным подросткам, а не в «М» и «О», где в классе всего 9 человек. У нее была резкая причина записать Понтилемея именно в «И» класс: либо что бы быстрее от него избавиться. Либо его умная голова поможет классу не вылететь из пятерки лидеров. Либо травля Понтилемея одноклассниками станет основанием для снижения позиций класса в школьном рейтинге.
Понтилемей не понимающе посмотрел на Морфея и остальных, объяснений он не получил.
Морфея это подзадорило. Он как хищник, неустанно следующий за своей жертвой и чувствующего его страх, психологически уничтожал свою жертву, что бы потом ее обессиленную «съесть».
– Если дома было все так прекрасно, зачем ты приехал в школу?– не унимался Морфей, развалившись на стуле он усмехнулся.
Понтилемей остался спокойным и равнодушным к выходке Морфея. В гостиную влетела Смородинка. Морфей ликовал у него появился новый объект для шуток и издевок.
– Привет!– динамики Смородинки воспроизвели приветствие веселым мальчишеским голоском.– Смородинку зовут Смородинка!– представилась она девичьим голосом. Вдруг за девять часов все забыл как ее зовут. Для своего удобства дальнейшие разъяснения она говорила на ОЭЯ. Ее не волновало, что некоторые из присутствующих могут не понимать электронный язык. В ее Эго был странный пунктик, ему она следовала неукоснительно:
«Если я это знаю, значит все это знают».
Электронный язык был родным для нее и, по логике ее Эго его должны были знать все.
– Смородинка будет вместе с вами учиться в школе. Смородинка очень счастлива.
– Долго придумывал для нее эти реплики?– поинтересовался Сева.
– У меня есть более важные дела, чем потыкать испорченному Эго Смородинки.– фыркнул Понтилемей
– Ты хотя бы попытался скорректировать ее?– прошипел Понкрат. На лице Понтилемея появилась недовольная ухмылка.– Тогда повесь на нее табличку: «Опасно для жизни– бесконтрольное ЭГО».
