– учит генерировать идеи;
– принимаются любые мнения и решения;
– учит смело высказывать собственную мысль;
– помогает приобрести уверенность в себе;
– учит фантазировать (ведь принимаются любые идеи!);
– слушать и слышать;
– дружить (поддержка любого члена команды, любой идеи);
– способствует приобретению навыков общения.
Способы и технологии психолого-педагогической поддержки инициативы и самостоятельности
ФГОС ДО дает описание деятельности дошкольников в соответствии с направлениями развития, представленными пятью образовательными областями:
– социально-коммуникативное развитие направлено на присвоение норм и ценностей, принятых в обществе;
– познавательное развитие предполагает развитие любознательности и познавательной мотивации, творческой активности и воображения;
– речевое развитие направлено на овладение речью, обогащение активного словаря;
– художественно-эстетическое развитие формирует предпосылки к пониманию произведений искусства, мира природы, реализации самостоятельной творческой деятельности;
– физическое развитие позволяет приобрести опыт в различном двигательном поведении детей, знание норм закаливания и правил здорового образа жизни.
При организации работы по этим направлениям необходимо придерживаться некоторых принципов:
– активной деятельности – стимулирование на поиск новых знаний под руководством педагога (или родителя);
– вариативности – предоставление возможности для самовыражения через решение проблемных ситуаций, интерактивные игры, поисковую деятельность;
Конец ознакомительного фрагмента.
