Построй себя. Как работать меньше, а получать больше - страница 7

Я исследовал карьеры китайцев, входящих в список самых богатых людей мира по версии Forbes. У всех них есть три общих черты. Во-первых, они прикладывают достаточно усилий и стараний. Во-вторых, они начали свое дело в 26–35 лет. В этом возрасте накоплено уже достаточно социального опыта, но пока еще нет сильного семейного давления. А самое важное в том, что через пару лет после начала своего бизнеса они столкнулись с восходящими трендами, которых раньше просто не было. Самый богатый человек Гонконга ухватился за тренды в финансовой сфере и в недвижимости, самый богатый человек Тайваня поймал тренды в отраслях электродвигателей и сфере производства пластика. А первый богач материкового Китая оседлал волну развития интернета. Две последние черты стали ключевыми для увеличения эффекта от усилий и таланта.

Это как в плавании – человек, который умеет плавать, умеет сохранять энергию. А не умеющий плавать, даже если он очень сильный и здоровый, будет сильно уставать. Разница между ними в том, насколько хорошо они чувствуют воду, разбираются в ее «течении».

В каждой эпохе также есть течения. Кто-то осознал «свойства воды» своей эпохи, поэтому с помощью прилива сможет заплыть очень далеко. А тот, кто не понял течений общества и времени, может не справиться и утонуть. Нелинейное скачкообразное развитие профессионалов своего дела – это как раз и есть результат увеличения своих усилий с помощью использования закономерностей. Но большинству людей, даже если они и понимают важность личностного роста, психологического развития или хорошо разбираются в принципах общества и бизнеса, как раз не хватает звена, скрепляющего эти две сферы.

Я написал «Снеси стены в своем мышлении» и «Какие возможности есть у нашей жизни». Продажи этих книг превысили миллион, а многие люди получили от них пользу. Эти книги развеяли тревогу читателей о многих ошибочных ментальных моделях, позволили людям не быть скованными ими же самими и раскрыть настоящих себя. А написав «Прорыв», я надеюсь достроить пазл и объяснить личностный успех с социальной точки зрения.

Снести стены уже недостаточно. В этот раз мы будем разбирать потолок. Так где можно получить эти знания? Естественно, не в школе. Сейчас мы делаем упор на индивидуальное образование, счастливое образование. Это уже прогресс. Хорошо это или плохо, мы прошли путь от индустриализированного образования, когда ученики будто выходили из-под станка, до того, что рассматриваем образование с точки зрения психологии.

Если хорошо погрузиться в лучшие практики образования элит в Америке, можно увидеть, что там обучают не только стандартным предметам. Важнее этого то, что там детей учат анализировать тренды, заводить друзей, делать правильный выбор. В элитарном образовании в Америке родители берут ребенка за руку и лицом к лицу передают эти знания: с раннего возраста ставят ребенка в разные условия общественной жизни, знакомят с выдающимися людьми. По сути, учат детей, как еще лучше использовать техники, по которым работают закономерности.

Когда я преподавал курсы по подготовке к GRE, мои индивидуальные уроки стоили очень дорого. Родители учеников обычно делились на две группы: очень богатые родители, не переживающие о деньгах, и родители со средним достатком, которые затягивали пояса потуже и выкладывали большую для них сумму в надежде, что ребенок получит хорошее образование. Для первой категории родителей я старался сделать так, чтобы мои уроки оправдывали заплаченные деньги. Но для второй категории старался быть еще более строгим, но справедливым, еще более осмотрительно подходил к урокам, старался уделять особое внимание таким студентам. Я понимал, что эти деньги означают для родителей.