Сценка «Цыпленок»
Действующие лица – дети младшей группы:
цыпленок
курица-мама
кот
петух
лягушка
Воспитатель. Жил на свете цыпленок. Он был маленький-маленький. Вот такой.
Появляется ребенок, изображающий цыпленка.
Воспитатель. Но он думал, что очень большой, и важно задирал голову. Вот так.
Цыпленок ходит и важно задирает голову.
Воспитатель. И была у цыпленка мама – курица.
Появляется ребенок, изображающий курицу.
Воспитатель. Мама цыпленка очень любила. Мама кормила его червячками и гусеничками.
Курица-мама «кормит» цыпленка и гладит его по головке.
Воспитатель. Как-то раз налетел на маму черный кот и погнал ее прочь со двора.
Появляется ребенок, изображающий черного кота, и прогоняет курицу.
Воспитатель. Цыпленок остался у забора один. Вдруг он видит: взлетел на забор красивый, большой петух, вытянув шею вот так…
Ребенок, изображающий петуха, забирается на стул и вытягивает шею.
Воспитатель. И во все горло петух закричал «Ку-ка-ре-ку!» и важно посмотрел по сторонам: «Я ли не молодец?! Я ли не удалец?!»
Петух (кричит). Ку-ка-ре-ку! (Важно смотрит по сторонам.)
Воспитатель. Цыпленку это очень понравилось. Он тоже вытянул шею и что было силы запищал. Вот так.
Цыпленок (вытягивая шею). Пи-пи-пи-пи!
Воспитатель. Но споткнулся и шлепнулся в лужу. Вот так.
Цыпленок спотыкается и присаживается на корточки, как будто падает.
Воспитатель. А в луже сидела лягушка. И была лягушка вот такая.
Появляется ребенок, изображающий лягушку, и начинает прыгать на корточках, растопырив пальцы в разные стороны.
Воспитатель. Лягушка увидала цыпленка и засмеялась.
Лягушка. Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Далеко тебе до петуха!
Воспитатель. Тут к цыпленку подбежала мама. Она пожалела его и приласкала. Вот так.
Вбегает курица и гладит цыпленка.
Воспитатель. Вот видите, ребята, как курочка-мама любит своего цыпленка! А вы любите своих мам?
Дети. Да! Любим!
Воспитатель. Тогда давайте поздравим их с праздником!
Дети (хором). По-здра-вля-ем!
Сценарий праздника «Петрушка-помощник» (для детей средней дошкольной группы)
Дети вместе с воспитателем заходят в нарядно украшенный зал и какое-то время рассматривают его. Воспитатель обращает внимание на ширму кукольного театра. Рядом с ней стоит красивая коробочка.
Воспитатель. Давайте, ребятки, посмотрим, что в этой коробочке лежит.
Воспитатель открывает коробку, опускает в нее руку и затем вынимает ее с Петрушкой – куклой бибабо. Петрушка.
Здравствуйте, ребята! Вот и я!
Меня узнали вы, друзья?
Дети. Да! Ты – Петрушка! Петрушка (удивленно). Правильно! (Весело и задорно.)
Я – Петрушка-молодец,
На макушке бубенец!
Хорошо я пляшу,
Всех ребят насмешу!
Под веселую музыку Петрушка подпрыгивает и напевает «ля-ля-ля».
Петрушка. А теперь, ребята, представьтесь вы. Назовите свои самые ласковые имена, как вас называют мамы и бабушки.
Дети по порядку называют уменьшительно-ласкательный вариант своего имени.
Петрушка. Ни один праздник не обходится без меня. Путешествую я из сказки в сказку, с праздника на праздник. Вот и к вам пришел! Вы знаете, какой сегодня праздник?
Дети отвечают.
Петрушка. А вы слушаетесь своих мам и бабушек? Помогаете им?
Дети отвечают.
Воспитатель. Детки, давайте покажем Петрушке, как мы помогаем мамам и бабушкам.
Проводится игра «Помощники».
Игра «Помощники»
Петрушка «выходит». Второй воспитатель договаривается с детьми, что они будут делать. Например, стирать белье, гладить его, сажать в горшочки цветы, собирать грибы, готовить суп и т. п. Дети встают в кружок. Возвращается Петрушка и спрашивает их, как они помогают мамам и бабушкам. Воспитатель с детьми выполняют то, что загадали: подметают, стирают, готовят суп…
