Призвание: путеводная загадка. Разгадывать и осуществляться - страница 18

Вникать необходимо – ведь этот «механизм» лежит в основе жизнедеятельности твоего психического организма, главным специалистом по которому лучше быть тебе самому. Всё здесь связано и с чертами характера, и с другими душевными свойствами.

Например, в первом разделе (главка «Зачем человеку думать») шла речь о двух способах мышления, выстраивающем и улавливающем, и о том, что в психическом механизме им в какой-то степени соответствуют два полушария мозга. Между прочим, это перекликается и со свойствами поисковой активности, с тем, как она использует рациональные возможности поиска и возможности интуитивные.

Большое значение поисковая активность имеет не только для отдельного человека, но и для общества, частью которого он является. Ведь человеку свойственно быть искателем не только своего, но и общечеловеческого. Поисковый характер служит и для того, и для другого.

Своего рода противоположностью поисковой активности являются состояния, которые психологи называют заученной беспомощностью. Такое возникает у человека, когда он испытал некую череду неудач в попытках изменить неблагоприятную ситуацию и уверил себя в том, что дальнейшие попытки ни к чему не приведут. Это вызывает резкое снижение поисковой активности, порою даже её полное исчезновению. Здесь кроется большая опасность.

Однако не только обезнадёженное восприятие неудач способствует заученной беспомощности, но и нечто вроде бы противоположное. Оказывается, похожий эффект может возникать при чрезмерно благоприятных обстоятельствах – если они остаются одинаково благоприятными при любых твоих неудачах и ошибках. В этом случае тоже возникает ощущение утраты связи происходящего с твоими поступками, потери контроля за событиями. Примером нередко служат балованные дети, которым прощается любое поведение. Вырастая, они могут проявлять неспособность к самостоятельному поиску и к решению проблем.