Почувствовать вкус собственной смысловой линии в общем узоре жизни гораздо значительнее, чем абстрактное представление о счастье. Обычно счастье понимается довольно расплывчато, как состояние человека, которое ему самому кажется состоянием наибольшего удовлетворения. Но при попытках определить его глубже (например, как свободу становиться собой, или как ощущение своего необходимого места в мире, или как дружбу с жизнью и взаимопонимание с ней) мы неминуемо приближаемся к представлению о призвании.
Можно считать начальным подходом к угадыванию призвания уже самые первые, детские попытки примеривания к нему. Но это обычно пока не работа чувства призвания (оно ещё и не успело сформироваться), а просто переменчивые мечтания о том, что сегодня пришлось бы тебе по вкусу.
Позже могут приходить какие-то интуитивные проблески. Иногда это просто мечты о каком-то определённом будущем, но они сосредоточены не на богатстве и славе, а на каком-то деле, занимаясь которым ты был бы счастлив. А иногда возникает неожиданное желание попробовать что-то, чего не пробовал, научиться чему-то, чего не умеешь, принять участие в чём-то, в чём не участвовал…
К этому этапу примыкает время опробования себя в том или ином деле – или этого дела в себе. Такие возможности в некоторых случаях предоставляет общество: в виде соревнований, тематических олимпиад, конкурсов и других организованных «испытательных стендов». Но нередко приходится самому или с чьей-то помощью искать способы практической встречи с занятием, к которому возник интерес.
Дальше, когда интерес к найденному хорошо воспринимается чувством призвания, начинается период развития свойств, которые могут пригодиться для занятия, к которому примериваешься. Во многом этот период может совпадать с предыдущим. Хотя решительный выбор и подлинная уверенность в своём призвании обычно ещё далеко впереди.
Одним из видов развития нужных свойств становится обучение – специализированное или общее, но с особым вниманием к тому, на что нацелен. Собственно, обучение может продолжаться, не прекращаясь, всю жизнь, если на самом деле входишь в главное для себя дело. Освоение нового в области призвания постепенно становится естественным состоянием.
Впрочем, здесь речь идёт уже об этапе осуществления призвания, о котором тоже стоит сказать уже сейчас, хотя бы вкратце.
Можно получить диплом о получении образования, но нельзя получить свидетельство о полной готовности к призванию. Поэтому трудно сказать, когда именно этап подготовки переходит в этап осуществления. Но чем больше проявляешь усилий по осуществлению, тем лучше идёт… – или подготовка, или осознание того, что навигатор свидетельствует о необходимости смены курса.
Не всегда же мы нападаем на своё главное призвание безошибочно. Бывает, что не обратил внимания на сигналы нашего навигатора… Бывает, что чувство призвания само сменило то направление, которое показывало до этого…
В любом случае начало осуществления сегодняшнего представления о призвании означает приближение к разгадке. Только попробовав себя в избранном деле, можно укрепиться в нём или спохватиться, что надо искать нечто немного иное или совсем новое.
Хорошо, если попытки осуществления себя дают ориентирующий результат ещё на уровне обучения. Бывает, что человек очень хочет стать врачом, но на первых же этапах обучения понимает неприемлемость для себя этой благородной профессии. Зрелище крови в операционной или посещение анатомического музея вызывает непредусмотренную реакцию отторжения, и с этим ничего не можешь поделать.
