Про любовь. Сборник историй и диалогов - страница 9

Именно в один из осенних дней, когда Настя училась в 10 классе, в их школу в последний класс перевелся новый ученик: высокий, статный, первый в бывшей школе по всем направляениям, почти уже профессиональный спортсмен из приличной семьи выжившей интеллигенции в четвертом поколении. Столкнувшись с ним в коридоре, Настя влюбилась сразу же и безоговорочно. Целый месяц мысли девушки были поглощены только думами о новом парне. Настя даже забыла об учебе. Встречаясь с объектом своего внимания в коридоре, Настя млела, тяжко вздыхала и смущенно убегала, дабы не встретиться с ним взглядом.

Более тесное знакомство с предметом своего обожания девушка смогла осуществить, когда улицы столицы оделись первым снегом, тогда же начались репетиции в школьной театральной студии «Мельпомена». Ставили пьесу талантливого ученика школы, где Насте отводилась роль скромной прислужнице при красивой, яркой, наделенной талантами, но дерзкой барышне, и безнадежно влюбленной в главного героя пьесы. Саму барышню играла первая красавица школы, во многом соответствующая своей героине. Все старшеклассники явно или тайно испытывали к ней любовные чувства, но из-за излишней ее заносчивости боялись даже здороваться с ней порой.

Главного героя пьесы, к которому питали нежные чувства две упомянутые героини, играл, разумеется, Настин объект обожания. По сюжету он был влюблен во вздорную барышню, а та все никак не могла выбрать кого из ухажеров, вьющихся вокруг нее целыми сонмами, осчастливить своим вниманием. Служанка же, несмотря на свои собственные нежные чувства к главному герою, всячески способствовала закреплению его успеха у своей госпожи. В конце спектакля главный герой все-таки добивался позитивного расположения к своей персоне, и в финальной сцене им с главной героиней на протяжении последних пяти минут приходилось изображать всю возвышенность чувств, испытываемых при первой влюбленности.

Они настолько достоверно играли в любовь на сцене, что вся школа ждала, когда это чувство раскроется и в реальности. Недели шли за неделями, первая красавица школы, привыкшая, что только от одного ее взгляда все особи противоположного пола готовы положить к нее ногам целый мир, уже вовсю мечтающая о новом поклоннике и готовая ответить ему взаимностью, недоумевала, почему после репетиций, он не реагирует на все ее женские уловки и завлекалочки, а норовит побыстрее сбежать из школы, мотивируя свои поступки необходимостью подготовки к вступительным экзаменам или тренировками. В ход был пущен весь арсенал женского обольщения, а кавалер в конце спектакля, соскакивал со сцены, махал на прощание всем рукой и исчезал в сероватой дымке школьных коридоров. Ее реноме самой желанной и неотразимой девушки школы было подорвано напрочь. За ее спиной уже все сильнее слышались отдельные смешки. Хорошо, что хоть толпа ее поклонников не редела, а с усиленной энергией пыталась в новых условиях сыскать ее благосклонность.

Настя все это время тоже мучилась: и хоть невнимание к школьной приме было для нее в какой-то мере радостно, но она терзалась своими собственными неразделенными чувствами. О, эта неясность и недосказанность, о, это страдание и мучение, о, это возвышение героя своих чувств и самоуничтожение. Кто в юности не испытывал подобного, не осмеливаясь открыться герою своих мечтаний из-за возможного разочарования. Настя видела, что Константин (а именно так звали нашего главного героя) порой смотрит с интересом в ее сторону, иногда подмигивает при встрече, но чаще всего широко улыбается. Но как из этих улыбок, обращенных ко всем жителям школы, можно вычленить ту, которая предназначается именно тебе, и не потому что исходит от крайне вежливого субъекта, а несет печать внимания именно к тебе?