Читать онлайн Евгений Стренадюк - Проблема местоименности в тексте (на материале современного немецкого языка)
Введение
Одной из основных проблем в лингвистике текста является проблема всестороннего изучения различных элементов языка в плане их участия в семантической организации текста. Среди элементов подобного рода особое место занимают местоимения.
Местоимениям в лингвистической литературе посвящен ряд исследований, среди которых выделяются исследования Агаповой С.А. [Агапова, 1999], Айзенберга П. [Eisenberg, 2006], Алференко Н.А. [Алференко, 1980], Богатыревой Н.А. (Богатырева, 1982), Валгиной Н.С. [Валгина, 2003], Граневой И.Ю. [Гранева, 2008], Евтюхина В.Б. [Евтюхин, 2001], Майтинской К.Е. [Майтинская, 2009], Марфинской М.И. [Марфинская, 2001], Нехорошевой Т.П. [Нехорошева, 2001], Поповой О.П. [Попова, 2007], Сайфуллаева Х.Г. [Сайфуллаев, 1981], Селивановой Е.А. [Селиванова, 2002], Скобликовой Е.С. [Скобликова, 2002], Суника О.П. [Суник, 2010], Устина А.К. [Устин, 1985], Федоренко М.Т. [Федоренко, 1977], Федорченко Е.А. [Федорченко, 1995], Хованской Л.В. [Хованская, 1977], Эромса Г. [Eroms, 2000] и другие. Однако текст как единое целое формируется не только благодаря участию исконных местоимений, но и местоименных слов, относящихся к различным частям речи. На принципе местоименности, т.е. воспроизводстве первичной номинации, основано и понятие «номинативной цепочки» в интерпретации Д.Фивегера [Viehweger, 1976, 1977, 1978].
Номинативные цепочки еще недостаточно изучены, хотя и предпринимались попытки их описания и средств их конституирования. Проблеме топикальных цепочек на материале немецкого языка посвящен ряд работ Агриколы Е. [Agricola, 1975, 1976, 1977], Коха С. [Koch, 1972], диссертационное исследование Панариной [Панарина, 1983], на материале английского языка – диссертации Булатецкой Л.И. [Булатецкая, 1985], Павлова В.В. [Павлов, 1983].
Настоящее исследование отличается от всех вышеназванных разработкой системы классификации номинативных цепочек в тексте и описанием роли различных разрядов местоимений в их построении.
В монографии рассматривается вопрос о расширении понятия местоименности в лингвистике текста, описывается роль местоименных слов и номинативных цепочек в создании когерентности текста.
Актуальность вышеназванной темы обусловлена необходимостью дальнейшей разработки вопроса о местоименности в тексте и ее роли в достижении когерентности текста.
В монографии впервые определяется роль местоименных слов как полифункциональных единиц языка, выделенных из состава различных частей речи на основе общего принципа широкозначности; вводится понятие «прономинальный ареал» местоименного слова, включающий в себя все первичные номинации, по отношению к которым местоименные слова выступают в роли субститута; рассматривается проблема синонимии местоименных слов; определяются основные и специфические функции местоименных слов в процессе коммуникации; предпринимается попытка классификации номинативных цепочек в тексте; демонстрируется неодинаковая роль различных разрядов местоимений в конституировании номинативных цепочек, а также значение словообразовательных средств в создании когерентности текста.
Практическим материалом исследования послужили свыше трех тысяч номинативных цепочек, выделенных в результате анализа текста коротких рассказов Э. Штриттматтера (общее количество текстов – 272). Выбор этого жанра объясняется тем, что короткий рассказ легко обозрим ввиду малого объема, что значительно облегчает анализ. В лингвистическом плане он представляет собой законченное речевое произведение.
Кроме того, анализу подверглись около шести тысяч страниц художественных и научных текстов в отношении употребления местоименных слов, относящихся к различным частям речи, а также привлекались данные восьми словарей.
Исследование вносит определенный вклад в разработку вопроса о местоименном характере построения текста.
Основные выводы о различии между когезией и когерентностью текста, а также полученные результаты о роли различных разрядов местоимений в организации номинативных цепочек, о классификации номинативных цепочек в тексте, положения о различии между прономинализацией и синонимией, о широкозначности слова как предпосылке, условии местоименности, о роли словообразования в создании когерентности текста могут найти широкое применение в спецкурсе «Лингвистика текста». Положение о синонимии местоименных слов может быть также использовано в лексикографической практике: при составлении словарей современного немецкого языка. Основные точки зрения на место местоимений в системе частей речи немецкого языка могут найти применение в лекционном курсе по теоретической грамматике немецкого языка в разделе «Морфология» при изучении темы «Части речи», при написании курсовых и дипломных работ, а также при самостоятельной работе студентов по вышеназванной теме.
1 Статус местоимений в системе частей речи. Понятие местоименности в литературе по лингвистике текста
1.1 Общая характеристика дейктических слов
Описанию местоимений в лингвистической литературе уделяется большое внимание, что объясняется их значительной употребительностью в речи. Необходимо отметить, что местоимения – это такая совокупность слов, относительно статуса которых в языке нет единого мнения. Расхождения среди лингвистов наблюдаются по вопросам об объеме класса местоимений, о его отнесении к отдельной части речи. При характеристике местоимений учитывается, прежде всего, общий характер их семантики, который проявляется в том, что они не называют предмет, его свойства, а указывают на них, т. е. являются дейктическими словами. В связи с этим, прежде чем приступить к рассмотрению вопроса о месте, занимаемом местоимениями в системе частей речи немецкого языка, дадим краткую характеристику дейктических слов, чрезвычайно употребительных в условиях речевого функционирования языка.
Проблема описания дейксиса относится к актуальной области исследования современной лингвистики. Проблеме дейктических слов посвящены труды Уфимцевой А.А. [Уфимцева, 1970, 2004], Кацнельсона С.Д. [Кацнельсон, 2004], Серебрянской Н.А. [Серебрянская, 2004], Стернина И.А. [Стернин, 1973], Новожиловой А.А. [Новожилова, 2008], Бюлера К. [Бюлер, 2001], Веселковой О.Н. [Веселкова, 2004], Газарян Г.С. [Газарян, 2003], Кибрик А.А. [Кибрик, 1992], Падучевой Е.В. [Падучева, 1996], Граневой И.Ю. [Гранева, 2008], Харвега Р. [Harweg, 1990], Фатера Г. [Vater, 1996], Эриха В. [Erich, 1992], Клейна В. [Klein, 1978] и других исследователей. В данных работах дейксис определяется как способ референции, при котором указательные элементы языка (дейктики) отсылают к реально существующим объектам или определенным ситуациям, связанным с участниками акта коммуникации, временем и местом речи. В «Большом энциклопедическом словаре» приводится следующее определение дейксиса: «Дейксис… – указание как значение или функция языковой единицы, выражаемое лексическими и грамматическими средствами» [БЭС, 2000, с. 128].
Словесному знаку, пишет А.А. Уфимцева, присуща как номинативная ценность – способность обозначать, называть предметы, явления и их свойства, так и синтагматическая ценность (валентность), способность вступать в лексические связи в синтагматическом ряду. В связи с этим выделяются четыре класса словесных знаков: а) полнозначные, обладающие как номинативной, так и синтагматической ценностью (имена нарицательные); б) семантически неполноценные слова (имена собственные), у которых номинативная ценность является превалирующей; в) дейктические слова (заместители полнозначных словесных знаков: местоимения, наречия времени…), обозначающие координаты речевого акта, семантика которых раскрывается в синтагматическом ряду; г) словесные знаки, не обладающие номинативной ценностью, выполняющие в языке синтагматическую функцию (союзы, связки, предлоги) [Уфимцева, 1970, с. 16-17].
Таким образом, местоимения входят в разряд дейктических слов. Реформатский А.А., указывая на номинативную способность местоимений, писал, что хотя они и «существуют для именования, но именуют уже поименованное как указания на именование, а не как собственно названия» [Реформатский, 2008, с. 70].
Основной семантической чертой дейктических слов является то, что они характеризуют тот или иной предмет (лицо) по признакам, которыми они обладают только относительно другого предмета, лица, присутствующего в речевой ситуации. Крылов С.А. выделяет три направления в описании семантики местоимений: «указательное» (дейктическое), «заместительное» (анафорическое) и референциальное [Крылов, 1989]. Как справедливо отмечает Гранева И.Ю., эти направления друг другу не противоречат, поскольку они сводятся к особенностям референции. Она пишет: « « …указание на лицо» как на участника коммуникации для личных местоимений есть, по сути, референция к лицу, а, например, анафорическое «замещение» личноуказательным местоимением он лица или объекта в предшествующем тексте также есть референция к этому лицу или объекту»» [Гранева, 2008].
Стернин И.А. пользуется понятиями «предмет речи» и «центр координации». «Предмет речи» – это тот предмет, который характеризуется дейктическим способом, а предмет, относительно которого характеризуется предмет речи, – «центр координации». В семантике дейктического слова содержится указание на центр координации (наряду с определенной характеристикой предмета речи). Он отмечает, что ««…указание на говорящего в словах «ты», «здесь», «сейчас» является системной семантической чертой этих слов»» [Стернин, 1973, с. 7]. Центром координации могут быть говорящее лицо, лицо или объект, присутствующие в ситуации, но не совпадающие с говорящим лицом, а также предмет, упомянутый говорящим в процессе повествования или ясный из контекста. В связи с этим автор называет два типа дейксиса: а) субъективный (центр координации – говорящий); б) объективный (центр координации – предмет, не совпадающий с говорящим лицом. Отсюда и определение дейктических слов: это «слова, характеризующие предмет через его отношение к некоторому центру координации, выделяемому в речевой ситуации или упомянутому говорящим» [Стернин, 1973, с. 7].
Бюлер К. сравнивает дейктические слова с дорожными знаками. Автор задается вопросом, функционируют ли какие-либо языковые знаки подобно дорожным. Отвечая на поставленный вопрос, он говорит, что это характерно для дейктических слов типа «hier, dort» [Bühler, 2001, с. 79].
Все дейктические слова составляют в языке функциональносемантическое поле указания. В него входят кроме местоимений артикль, наречия, частицы, союзы. «Указательная функция свободно выполняется всеми конституентами указательного поля благодаря особенности их смысловой структуры, благодаря присущей им синсемантии (Гулыга, Шендельс, 1969, с. 155).
Функционально-семантическое поле указания подразделяется на:
1 Средства «субъективного указания».
Сюда относятся личные, указательные, отчасти притяжательные местоимения (в той мере, в какой они содержат в своей семантике дейктические семы), местоименные наречия времени, места…
Слова, семантика которых ориентирована относительно говорящего лица (субъекта речи), являются собственно дейктическими и составляют ядро всего класса дейктиков.
В соответствии с основными характеристиками речевого акта: временем, участниками и их местоположением относительно друг друга и других объектов, выделяются личный, временной и пространственный дейксис [Уфимцева, 1970].
Похожие книги
