Читать онлайн Ирина Ларина - Психология многомерности. Жизнь как проект

На первых страницах книг авторы выражают благодарность близким, друзьям, редакторам и всем, кто помогал в создании труда. Обычно эту главу никто не читает. А я поняла, что пишутся они для самого автора. Намерение создать книгу вызывает резонанс событий и калейдоскоп отрывков идей, фраз, дополнений, упаковки смысла зачастую происходит через разных людей. Автор подмечает, заполняет, дополняет и ощущает с этими людьми незримую связь. Поэтому благодарность это выражение автором своего восхищения тем, кто внес свою жемчужинку в нить повествования. И да, в моем списке тоже много имен. И я безмерно благодарю каждого!

Я благодарю Высший Разум за идею составления книги. Благодарю читателя, который сумеет применять ее в своей ежедневной практике. Этот курс ведет к Свету и Осознанности. А чем больше людей вокруг зажигаются Светом, тем легче всей планете и тем легче нам самим, потому что жизнь в окружении таких людей – самые приятные правила Игры.

Книга содержит в себе практическую психологию и соединяет ее с более глубинными задачами жизни. Изначально она создавалась для выросших Индиго, как помощь в поддержке их необычных взглядов. Но кем бы мы ни были – Индиго, Высокочувствительным, Иным или кем-то прочим, в данное время мы все меняемся, хотим ощущать ясность и жить без оговорок. За время практики консультирования, несмотря на всю индивидуальность клиентов, выработалась постоянная последовательность шагов, благодаря которой мы из точки Запроса приходим в Желаемую точку за несколько встреч. Однако это возможно только в парной работе, так как я хорошо понимаю, где клиент сейчас и какими путями ему проще прийти к результату (я – то везде уже была). Лично я могу принять небольшое количество людей в таком формате работы. Самостоятельно работающие над собой люди тратят много времени и денег на поиск, подбор и обработку материала, способного помочь им прийти к цели. Кроме того, со временем, самомотивация угасает, человек попадает опять в старую паутинку установок, пока не найдет что-то еще и таким образом, прогресс идет медленно (и так со мной тоже было). Я решила оформить систему так, чтобы ее могли пройти самостоятельно большее количество желающих и при этом потратить меньше времени, а результат укрепился бы твердо. Поэтому я старалась максимально практичнее собрать материал, позволяющий понимать себя, различать истину и убеждения, поддержать себя в сложной ситуации, разрешить себе индивидуальный план проекта своей жизни и смело его воплотить.

По мере движения, мы вместе научимся понимать свои желания, принимать и осознавать процессы, влияющие на нас, раскрывать свои ресурсы и сможем стать цельным и самодостаточным, дабы играть в жизнь с наслаждением.

Вы можете прочитать всю личную историю сразу, или всю техническую. Если у вас творческое мышление, то личная часть может больше подтолкнуть Вас к выполнению Техник. Если Ваш ум больше основан на логике, то лучше читать по порядку.

Здесь не резюмируются ценные мысли каждой главы, но оставлены странички для вашей работы. Давно известно, что каждый слышит что-то свое, поэтому гораздо полезней, если резюме главы вы будете писать для себя самостоятельно.

Можно переходить на проработку по ссылкам к предлагаемым авторам и оставлять Книгу на определенный период. Поработав с авторами и упражнениями вовне, вы получите хороший результат и какое-то время Вас будет он устраивать. Затем вы ощутите, что пора двигать дальше и вернетесь к закладке снова.

И главное: что бы ни происходило сейчас у вас, примите мою радость и благодарность вам за поиск, за вашу решимость и желание жить. Уверяю вас, вы не одиноки. Такое уже с кем-то было, а значит, лучшее решение точно существует. Итак, приступим.

…С 12 лет я собиралась спасать Вселенную. Делать что-то грандиозное для Всего Мира. Страшно было представить, что проживешь вот так, как все – учеба, работа, женился, состарился… Занавес.

А время тогда было после перестроечное. Многие взрослые потеряли основу – одна система рухнула, а другой еще не было. Поднимались те, кто гибко встраивался в волны рынка, находил свою субкультуру, прыгал в неизвестное новое. Другие оказались на грани нищеты, несмотря на образование и ум, но никак не могли изменить своим стереотипам. Мое детство было безбедным, благодаря родителям. Возможно, отсутствие необходимости выживать не взрастило во мне «житейский ум». Это ум, который умеет вывернуться, устроить, достать, найти, перепродать, сэкономить и так далее. Я был непосредственна, интриг заводить не умела. Мир мне казался совершенным и мудрым. И поэтому, может, я не «залипла» на установке, что реальность – это только то, что мы видим вокруг. И человек может лишь стараться зацепиться, выкрутиться, желательно, поудобнее.

Где-то лет в 13 я, видимо, ощутила, что сильно отличаюсь от ровесников в своем представлении о мире, хоть и не размышляла об этом. Помню, как подруга жарила куриную ножку, одну, на троих домочадцев, смазав мяско только солью, за неимением других приправ. Я и представить не могла, что людям нечего есть. В другой раз, помню, как смеялись сверстницы, что я не умею красить ресницы… И так, понемногу, я стала, видимо, стараться стать как все. Это же подростки. Их возрастная цель – быть частью группы.

В Университете я хотела стать актрисой, как и положено хотеть девочкам. Но такого факультета не было и я выбрала психологию. И пришел к нам профессор Шабельников В. К., и сказал он нам, милым, воспитанным, написать на листочке свою психологическую проблему, а потом ее вслух перед всеми зачитать. Ибо здоровые люди в психологию просто так не приходят.

Не помню, что я там писала, запомнилось лишь, как мы все друг у друга спрашивали: «Как думаешь, такая проблема подойдет? А у тебя какая? Ну, выглядит серьезно, иди, читай». Через много лет я поняла смысл этого высказывания. В психологию приходят люди, у которых есть вопросы. Их любознательность высока, им надо понять, что да как устроено во Вселенной. Но самое важное, что в психологии психологи находят ответы на свои собственные вопросы.

Путь моей работы психологом определили родившиеся дети. Я стала заниматься с детками от 6 месяцев, компоновала материал, исследовала отношения в семьях и создавала тренинги для родителей. Мы творили, экспериментировали, развивали эмоции. Мне всегда были близки идеи Монтессори, Вальдорф, проектной работы, Амонашвилли.

Детское отношение к жизни легко, открыто и радостно. Взрослое восприятие – статично, напугано и устало. Вот что я поняла, когда работала в садах и в школах, в центрах и в частном порядке около 10 лет. В школах я выполняла дикий объем задач по поддержке учащихся, а их там 700. Много печаталась в методичках и журналах, проводила семинары в городском масштабе. Будучи одним из восьми участников Совета психологов, который улучшал работу школьной службы, я создала программу повышения социальной роли ребенка. Программа реализовывала Тезис, что, как и любой человек, дети в условиях принятия и реализации, защищены от темы суицида. Обучала ребят общению, развивала их творческое мышление, работала с родителями и педагогами… Мне было невдомек, почему «люди системы» не видят мир как я, почему они злы, недовольны, завистливы, экономны, несчастны – но с таким уверенным лицом! Мир уже давно требовал от выпускников креативности, рефлексии, умения быстро обрабатывать информацию и гибкости в эмоциях. А школа продолжала штабелями выпускать исполнителей, без приложимых знаний, без личной мотивации… Я могу гордиться тем, как боролась с системой направо и налево – годами и даже кое-где побеждала. Могу сто раз описать возмущение, что основная масса людей продолжала жить в колее, рассчитывая, что рано или поздно все станет как раньше.

И вот здесь начинается страшная история.

Работая в школах, я полагала, что несу истинное знание людям. Я не знала тогда, что уже тоже «заражена» всем тем, с чем боролась…

Рассмотрим методы и взгляды разных авторов на структуру жизни и психологии человека. Вы заметили, наверное, что на тему личностного роста написано много книг. Одни о новых методах, другие – о решении всех ваших проблем, третьи – про философию. Как различить, что стоит внимания, а что нет?

Основополагающие идеи всех методик идут из древности. И суть их посылов не так уж разнится. Как и религии, системы мировоззрения имеют несколько общих смыслов: жить в соответствии с собой, осознание, принятие, служение своей цели. Каждому человеку подходит свой автор и своя модификация. Так что очень хорошо, что информации много.

Здесь и далее иногда приходится разделять случаи, техники и все другое на категории и уровни. Мне не нравится эта мысль, все разделения считаю лишними и условными. Но наш мозг устроен так, что ему легче усваивать материал, лежащий по полочкам. Поэтому, если вам что-то отзывается, не клейте на себя ярлыки, ловите суть текста и идите дальше. Возможно, каких-то авторов вы уже читали, или даже всех. А может у вас есть другие подходящие издания, тем не менее, не лишним будет пройтись по основам еще разок.

В этой книге мне откликнулось описание процессов на Земле, которое автор производит через сопоставление с астрологией и древними знаниями. А. Коробейщиков рассказывает о существовании времен года не только на Земле, но и в пространстве Галактики. И когда приходит Зима и Галактическая Ночь, сознание людей становится менее ясным. Он называет это «мутный взгляд». Это способ восприятия мира, притупляющий волю, творческую энергию, ясность мышления. Мир многомерен и наш Мир Серединный. Есть существа, живущие в других измерениях, Темные и Светлые. Темные Существа доминируют в эпоху Ночи и стремятся удерживать свое влияние всеми способами. Один из них – управление массами. В своей книге Коробейщиков рассматривает пример с датой 2012, когда пророчили конец света на все лады. Он попросил участников своей группы найти что-то общее во всех предположениях и ребята выявили, что общим у списка путей апокалипсиса является яркость рекламы этой даты. Для читателей становится откровением, что за мышлением масс стоит сила, управляющая этим процессом. С этих наблюдений начинается «Ясный взгляд». Автор призывает наблюдать за происходящим вокруг, находить несоответствия, учиться видеть суть вещей, не отвлекаясь на антураж. Справляться с силами Темных существ помогает фокус внимания. Защитить себя от Мутного сознания можно, развивая свои ресурсы, выбирая свои истинные цели. Делать в жизни то, ради чего готов жить и не боишься умереть. Он также говорит о формировании новых систем в голове и в сознании: «Наш ум привык реализовывать шаблоны. Для того, чтобы сформировать свой новый Путь, Кам порекомендовал наполнять его самыми значимыми событиями. Держаться за свой Светлый Путь вопреки внешним течениям – это и есть формирование внутреннего стержня». (Коробейщиков А. В. «ПРОВОДНИК». – 2010. – 320 с. Альфа-Раса).

Эта книга дает причинность происходящим событиям и поэтому является основой для понимания. Коробейщиков озвучивает принципы смены времен года в сознании, описывая цикл «Сварожий Круг». Древние знания всех наций, веды, манускрипты и прочее создавались в эпоху Светлых Рас, в свое закономерное время года Вселенной. Они знали, что наступит Ночь, Зима и старались эти знания сохранить. Ценности, записанные ими, лежат в основе сказок, мифов и других источников. Поколениями передаем мы эти записи без понимания их сути, на уровне интуиции, потому мы неосознанно чувствуем, что в них есть что-то очень нужное. Сейчас, по меркам Проводника и по другим наблюдениям, начинается Утро. Поэтому появляется множество толкований, школ, которые гласят о «Пробуждении». Но влияние Темных сторон еще сильно и нам нужны инструменты. Такая гипотеза позволяет мне соединить наличие артефактов, подтверждающих существование развитых цивилизаций в прошлом, объясняет причины их упадка и деградации сознания людей за последние столетия.