Может стоит радоваться, что они живы, не болеют и обходятся без вашей помощи? А вы можете все время посвящать ребенку и звонить им каждый день и слышать их голос и спросить про самочувствие, настроение и планы. Зная, что у родителей все хорошо, вы спокойно и уверенно воспитываете ребенка и строите свои планы.
Бюджет.
«Гордитесь самим ребенком, а не одеждой, которая на нем».
Все мы хотим, чтобы у наших детей было все самое лучшее, но, как правило, не все это могут позволить. Из всего необходимого для малыша многие мамы отдают предпочтение одежде, как самому главному.
Очень грустно бывает наблюдать за родителями, тратящими весь бюджет, выделяемый на ребенка, на одежду, и с восторгом рассказывающими о ее цене и качестве и только крохотную часть на развивающие игрушки. Конечно, замечательно, вкус прививать с детства, но не ценой отсутствия развивающего материала. Да и то, это вкус родителей. И что еще ужаснее, потраченное на магазины время. Хорошо, когда дети погодки и уцелевшие игрушки, будучи еще современными, достанутся младшему, но много примеров, когда разница в возрасте больше. И родители, почему-то считают одежду вышедшей из моды, а игрушки нет. Индустрия игрушек, дорогие мамы развивается очень интенсивно. И «умных игрушек» много не бывает. Развивая ребенка в разных направлениях, разными средствами, мы даем ему больше возможностей для выбора перспективной профессии и как следствие получению высокооплачиваемой работы, позволяющей (если идет речь об одежде) и предполагающей ее высокое качество.
Подумайте, что важнее для Вашего ребенка, найдите «золотую середину и разумно, распределите бюджет на ВСЕ потребности малыша. Потому что важно всё: одежа необходима для физического здоровья, а «умные игрушки» для умственного развития.
«Детский и взрослый языки»
Речь начинает развиваться с рождения, а не как многие думают, когда ребенок произносит первые слова. Поначалу за малышом нужно повторять те звуки, которые он издает. Постоянно разговаривая с малышом и повторяя за ним его звуки – это начало или подготовка к словам, которые вы произносите, кроме того, у вас с ним установится своеобразный диалог и эмоциональный контакт.
Если ребенок начал произносить новое слово неправильно, исправьте его, не оставляйте без внимания речевые ошибки, но и не забудьте похвалить. Исправлять, возможно, потребуется неоднократно. И лучше проговаривать слово по слогам ясно и медленно вместе с ребенком. Многие взрослые начинают разговаривать с малышами на «детском» языке, недоговаривая и коверкая слова или вообще заменяя их на какие-то выдуманные и несуществующие. Они считают, что так их дети лучше поймут. Говоря исковерканные слова, да еще с различным акцентом, мы можем навредить своему ребенку. Все остальное, что он слышит вокруг: телевидение, радио, аудиозаписи, речь людей на улице ведется на нормальном «взрослом» языке, хотя и монотонно. А впитывая, как губка все и вашу речь тоже, у него возникает дисбаланс. Способный воспринимать «взрослую» речь, но привыкший к «детской» речи, ему придется переучиваться. А это потребует больше усилий, чем, если бы изначально малыш впитал правильную «взрослую» речь.
Если вам очень понравились несколько слов, симпатично исковерканных малышом, и вы хотите применять их в разговорной речи с ним, подавайте ему знак (например, говорите слово с другой интонацией), что вы специально называете слово неправильно, и вы оба это понимаете и знаете, как оно произносится на самом деле. Например, Илья называл машину бетономешалку – «бетонка мешалка». Сначала мы его исправляли, а потом и сами стали так говорить. Увидев по дороге на дачу бетономешалку, мы говорили: «Илюша, смотри, бетонка мешалка едет» и все смеялись, зная, что слово произносится неправильно, но весело.
