Расскажу о своих земляках - страница 6

Одна из вновь отстроенных улиц Тигиля носит имя Александра Федоровича. Так благодарные тигильчане увековечили память об этом человеке за 48-летний стаж работы, 37 лет из которых он посвятил нашему району.

Жители нашего района хорошо знают Семена Ивановича Пасечника – человека большой души и сердца, имеющего за плечами почти полувековой стаж работы в сфере просвещения, отличника народного образования, заслуженного учителя школ РСФСР.

…Когда я вошла в его кабинет, солнечные лучики ложились на стол, книжные полки, вкруговую опоясывающие небольшой кабинет. Настроение у меня было радостно-приподнятое: наконец-то Пасечник согласился рассказать о своем творческом, жизненном пути и тем самым приоткроется еще одна интересная человеческая судьба.

С. И. Пасечник

Разговорились мы с Семеном Ивановичем довольно быстро. Воспоминания о далеком прошлом незаметно увлекли его.

– Родился я в деревне Тараща Приморского края в бедной крестьянской семье. Было у меня два брата. И старший, заметьте, стал педагогом. Так что пример был перед глазами. А учителей тогда остро не хватало. Проводилась, помню, даже разъяснительная работа по привлечению учащихся в педагогические училища. В 1934 году из нашего села на учебу отправили троих, в том числе и меня.

Три года спустя волею судьбы С. И. Пасечник оказался на Камчатке. Одиннадцать суток добирался из Владивостока до Усть-Воямполки в трюме парохода «Днепрострой» вместе с рабочими «Камчатнефтеразведки».

И вот, наконец, Тигиль. Поразили тогда С. И. Пасечника прежде всего гостеприимство и доброжелательность местных жителей. Быстро решился жилищный вопрос: взял его к себе «на постой» Порфирий Гордеевич Подымахин.

Душевный это был человек. Долгое время работал истопником в школе.

Но по ряду обстоятельств пришлось Семену Ивановичу уехать из Тигиля в Кинкиль. Вот там и началась его учительская деятельность.

Камчатские школы тридцатых годов. Располагались они в жилых домишках, бывших церквушках, часовнях, а некоторые даже в землянках. В Кинкиле была начальная, малокомплектная школа на три класса.

– Я был там один во всех лицах, – рассказывает Семен Иванович, – и за директора, и за завуча, и за учителя. Но главная трудность, с которой я столкнулся, была в том, что дети совершенно не знали русского языка. Представляете себе ситуацию: я их не понимаю, а они на меня удивленно смотрят. Но вскоре я нашел себе «переводчика». Это был Алексей Шмагин, учащийся Лесновской школы, оставшийся в Кинкиле по состоянию здоровья. Вот так, с помощью переводчика, мы с моими первыми учениками осваивали азы арифметики и грамматики. Откровенно говоря, трудно было. Общался с ребятами с помощью жестов и мимики. Но к концу учебного года мы с ними уже нашли общий язык.

Всего год пробыл С. И. Пасечник в Кинкиле, и вскоре получил новое назначение – заведующим школой в Воямполке-Кочевой. В этом маленьком селе перед войной было лишь два деревянных здания – магазин и школа. Заниматься приходилось при свете свечей и жирников. Из-за неисправности печи возник пожар, и школы не стало. Пришлось переселяться в землянку, в которой до этого был интернат, а детей до окончания учебного года расселили по юртам. Прежде чем переоборудовать ее под школу (убрать нары, сколотить столы и скамейки), надо было побелить помещение.

– И за это дело пришлось взяться самому, – нарочито громко вздохнул Семен Иванович. – Стены я побелил хорошо. Но вот когда дело дошло до потолка… Вы бы видели удивленные глаза детей и их родителей, плотно обступивших меня!