Воспитатель может только наблюдать за игрой детей и лишь в крайнем случае включаться в игру и (или) при помощи наводящих вопросов или советов давать игре дальнейший ход. Например, педагог видит, что дети не могут договориться, кто будет рабочим и станет ухаживать за животными. Тогда педагог советует работать посменно: к животным приходит то один рабочий, то другой. Воспитатель вводит новую роль и дает возможность выступить в ней ребенку, бывшему ранее в роли невостребованного рабочего, и сообщает, что это новый ветеринарный врач, он пришел провести осмотр зверей. Воспитатель может входить в игру в роли директора зоопарка, который имеет право давать разовые распоряжения, производить реорганизацию в работе. Это позволяет ему быть участником игры, но не играть в ней постоянно.
Связь игр в семью с играми на другие темы
Игры в семью могут тесно переплетаться с играми на другие темы:
– с играми в транспорт: папа купил новую машину и везет семью за город;
– с играми в магазин: семья приходит в магазин за покупками к семейному торжеству, выбирает подарки;
– с играми в больницу: внезапно заболевает дедушка, и вся семья приходит его навещать;
– с играми в мастерскую и парикмахерскую: мама работает парикмахером, дети приходят к ней стричься;
– с играми в почту: мама и младшие дети идут на почту, чтобы дать телеграмму ко дню рождения старшего сына и брата, сочиняют текст поздравления;
– с играми в детский сад: родители приходят в детский сад на родительское собрание.
Игры с машинами и другими транспортными средствами
На тему игр с машинами можно предложить блок игр-ситуаций «Речной вокзал», включающий различные виды предварительной и основной работы.
Блок 1. Игра-ситуация «Речной вокзал»
Предварительная работа. Воспитатель рассказывает детям о вокзалах; дает общие сведения, знакомя с разными вокзалами: речным, морским, железнодорожным, авто– и аэровокзалом. Рассказывая о речных судах, учит отличать морской вокзал от речного.
Рассказ воспитателя «Речной транспорт»
На морском вокзале большие причалы. К ним причаливают огромные суда: военные и пассажирские корабли. Стоят там и маленькие суденышки: теплоходы, яхты, лодки. Большие суда отправляются в дальние плавания, они плывут в далекие страны. Маленькие суда не заходят в открытое море, плавают недалеко от берега, потому что они не такие мощные, как морские суда. Такой же маломощный транспорт ходит и на реках.
Из всех видов транспорта речной транспорт самый древний. Издавна люди селились по берегам рек и озер, плавали вдоль берегов на специально выдолбленных из дерева лодках – челнах, чтобы попасть в другую местность. Потом появился первый речной флот. Это были парусные корабли. Затем появились пароходы, первые машинные суда. У пассажирских судов были огромные двигательные колеса по бокам и сзади корпуса и высокие двойные трубы. На пароходах были места для пассажиров и команды – каюты, которые отапливались печами. Потом стали строить теплоходы, у них были другие двигатели.
Сейчас по нашим рекам плавают двух-, трех-и четырехпалубные теплоходы, а также дизель-электроходы и быстроходные суда на подводных крыльях «Метеор», «Ракета», «Комета». На борту современных речных судов есть все необходимое для пассажиров: кинозалы, библиотеки, кафе, спортивные залы.
По рекам ходят не только пассажирские, но и грузовые суда – сухогрузы, толкачи, буксиры. Суда речного флота – большие труженики. Они перевозят много грузов, различное продовольствие, строительные материалы. Есть и речные ледоколы. Они помогают бороться со льдами, раскалывают их, когда они мешают движению речного транспорта.
