Развивающая гимнастика. Тренировки для здоровья и настроения - страница 4

Дети, один за другим, начали приходить на тренировки, продлевать абонементы и, более того, они стали звать своих друзей, в свою очередь к нам стали ходить друзья их друзей! У нас не было никакого запаса денег ни на рекламу, ни на оформление и распространение информации, даже на оборудование не было средств! По одному мячику, по одному обручу я покупал со своей зарплаты. Тогда мы вообще не понимали причину этого ажиотажа… Мы начали продумывать логистику и дальнейший маркетинг, не понимая значения этих слов, но четко зная, что за нами готовы идти десятки людей (к слову, их оказалось сотни!)

Для нас было загадкой: «Почему же к нам идут? Откуда эта очередь?!», – ответ ниже…

Что говорили о нас родителей моих спортсменов:

«На занятиях всегда интересно, ведь ты не знаешь, что сегодня придумает Станислав Романович. Все тренировки разные! Проходят в дружественной атмосфере, где группа – это семья, где тебя поддержат и порадуются твоим успехам».

Васькова В.

«Важным отличием служит то, что в первую очередь не ставится коммерческое ведение дела. Чувствуется отличная атмосфера на каждом занятии и внимательный подход к каждой тренировке».

Щедрина А.

«Авторская, до мелочей продуманная методика, заряжающая невероятной силой и любовью к спорту. Индивидуальный подход, полностью вовлеченный в обучение и интерес детей к спорту тренер. Энергия, харизма и талант тренера на которого хочется равняться и за которым так хочется двигаться вперёд. Они просто хотят быть хоть чуточку как ты! Им приятно и важно твоё одобрение и что у них действительно все получается! После тренировок дети летают…».

Ильинская В.

«Занятия проводятся профессионально: какая дисциплина царит в зале! Каким огромным авторитетом они пользуются у детей всех возрастов! Не всякий педагог умеет найти общий язык и с малышами, и с подростками одновременно. Ни разу они не повысили голос для того, чтобы завладеть вниманием подопечных, на занятиях всегда спокойно и комфортно. Нужно быть действительно профессионалом, чтобы после веселой подвижной игры суметь быстро, почти мгновенно, настроить ребят на серьезный, рабочий лад; чтобы суметь заинтересовать и найти подход к каждому ребенку! Огромное внимание на занятиях уделяется и воспитательным беседам на самые разные темы – техника безопасности, здоровый образ жизни, правила поведения, взаимосвязь органов и систем в организме человека. Несмотря на то, что темы очень серьезные, доносятся они до детей именно на том уровне, на котором они могут усвоить эту информацию.”

Оболонская Н.

Оказывается всё гениальное просто. Ценность в отношении к детям!

Клуб развивался, количество воспитанников увеличивалось, появилась возможность анализировать и оценивать процесс и результат работы. Анализируя результаты детей, я стал отмечать тех, кто обладает определенными способностями в физическом развитии и мог бы претендовать на победы в соревнованиях. Однако родители этих детей опасались профессионального спорта из-за возможности травмироваться, причем не только физически.

Вот так появилась группа с детьми, имеющими высокие показатели физической подготовки. Причем набор в эту группу не зависел от возраста воспитанника, учитывался только набор физических качеств, тот уровень нормативов, который они демонстрируют. Вот так и появилась наша экспериментальная группа. Экспериментальная, потому что направление LIFE совсем новое, такого нигде нет. Мне нужна была особая выборка самых крепких детей, которые смогут испробовать на себе методики и упражнения, которые я создавал для написания программы. Эти ребята постоянно пробивали мои гипотезы/теории и доказывали, что они реально работают. Так появилась совершенно универсальная методика и единственная в своём роде Сборная группа.