Прилетели птички,
Птички-невелички.
Всё летали, всё летали,
Крыльями махали.
("Птички летают".)
Так они летали,
Крыльями махали,
На дорожку прилетали,
Зернышки клевали.
(Садятся на корточки и стучат одним пальчиком об пол.)
Вдруг появляется второй взрослый, в руках у которого игрушечный автомобиль. Раздается гудок. Автомобиль, управляемый взрослым, едет в сторону ребят, при этом взрослый приговаривает (поет):
Автомобиль по улице бежит,
Пыхтит, спешит, в гудок гудит,
Тра-та-та, берегись,
Посторонись!
("Птички" убегают от автомобиля.)
"Заиньки перебегают"
(1 г. 8 мес.-3 года)
Один ребенок изображает волка, остальные дети вместе с взрослым – зайчиков. "Зайчики" бегают по комнате и совершают действия, описанные в песенке, которую поет взрослый:
Заиньки перебегают
То лужок, то лесок.
Землянику собирают —
Скок да скок! Скок да скок!
Здесь поляна мягче шёлка.
Оглянись, оглянись!
Берегись лихого волка,
Берегись, берегись!
Заиньки уснули сладко.
Лес шумит, лес поёт.
Убегайте без оглядки:
Волк идёт, волк идёт!
На последних словах "волк идёт!" появляется "волк", который старается поймать "зайчиков". Те от него убегают.
"Играем в прятки"
(1 г. 8 мес.-3 года)
Один угол комнаты отгорожен яркой занавеской с таким расчетом, чтобы в углу могли поместиться все дети. При этом занавеска должна состоять из 2–3 полотнищ, чтобы детям было удобно выбегать из-за нее.
Взрослый предлагает детям поиграть в прятки, после чего прячется за шкаф, за занавеску или в другом месте и кричит: "Ау!". Дети достаточно быстро находят его. Взрослый снова прячется, на этот раз в другом месте. Дети опять находят его. После этого взрослый говорит, что теперь будут прятаться сами дети, а он их будет искать. Он отворачивается и ждет, пока малыши не спрячутся в углу за занавеской, после чего ходит по комнате, "безуспешно" разыскивая детей и приговаривая:
Я по комнате хожу,
Деток я не нахожу.
Ну, куда же мне идти,
Где ребяток мне найти?
Надо дудочку достать
И на дудочке сыграть.
Все услышат, прибегут
И со мной плясать пойдут!
Взрослый достает из кармана дудочку и играет на ней плясовую. Дети выбегают из-за занавески. Взрослый радостно встречает их, а затем проводит с ними пляску, сопровождая ее игрой на дудочке.
Если дети не устали, взрослый снова предлагает им поиграть в прятки.
"Срывание яблок"
(2–3 года)
Взрослый изображает яблоню: его руки вытянуты вперед на уровне детской головки и изображают ветки, которые шевелятся от ветра. В каждой руке он держит по яблоку или по шарику. Задача ребенка – сорвать яблоко (шарик). Для этого он протягивает руки вверх к яблокам (шарикам), но "яблоня" не поддается: ее ветки качаются из стороны в сторону, вверх и вниз. Тогда ребенок подпрыгивает, силится захватить яблоко (шарик). В конце концов, ему это удается. Сорванное яблоко (шарик) или возвращается на "яблоню", или остается у ребенка. Второй вариант предпочтительнее.
Ребенок изображает мяч – прыгает на месте, а взрослый, положив на его головку ладони, приговаривает:
Мой весёлый звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Жёлтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой!
"Мячик" убегает, а взрослый ловит его.
Взрослый с красивым большим мячом стоит на расстоянии 1,5–2 м от ребенка. Подбрасывая мяч вверх и ловя его, взрослый отступает на несколько шагов, приговаривая:
– Бросаю раз, бросаю два, бросаю три – беги, лови! Ребенок бежит за мячом, стараясь его поймать, но взрослый сам ловит мяч и говорит:
