Ребенок, который хотел танцевать. Путеводитель для родителей мечтающих детей - страница 5

Мы много разговаривали с Катей о ее опыте перехода от авторитарного хореографа к авторитетному гуманистическому педагогу. Четырнадцать лет назад трехлетняя Настя Гурвич встала к маме на урок в первую линию. Катя говорит: «Я поняла, что не смогу больше кричать на детей. Это же мой ребенок». Так Настя стала лучшим учителем для своей мамы.

Я предлагаю задуматься о том, какой «рассол» создаете вы. Ведь здесь и правила, и границы, и принятие, и понимание собственных ограничений, и доверие ребенку. Рассол, на мой взгляд, это не свобода, где ребенок плавает как хочет. Так не мудрено и утонуть. Это сочетание точного направления, заданного взрослым, последовательного поведения и поступков, возможности для ошибок и поддержки, поддержки, поддержки…

Начнем с принятия. Предположим, ваш ребенок говорит: «Я устал, не хочу сегодня идти на тренировку». Думаю, это неоднократно слышали все родители. Как вы обычно отвечаете? Попробуйте вспомнить свой привычный, стандартный ответ. Какую реакцию получаете от ребенка? Я предлагаю прежде всего принять, что ребенок не хочет, и вернуть ему это, отзеркалить: «Не хочешь идти на тренировку?» Затем, получив подтверждение, что все правильно поняли, задать следующий вопрос: «Как мне быть с этим? Я понимаю твои чувства, но как быть мне?»

Кажется, что вы вступаете в странный диалог, где ребенок явно выдвинет предложение остаться дома. Но все, на мой взгляд, интереснее. Вы дали понять, что услышали ребенка, спросили его совет – и не смогли его принять. Далее нужно очень спокойно донести до сына или дочери, почему необходима регулярность тренировок. Будьте убедительны и терпеливы. Это окупится.

Моя мысль в том, что для выстраивания конструктивного диалога сначала необходимо принять реальность ребенка: не хочет, боится, устал, надоело. Но принять – не значит следовать.

Великий баскетболист Джулиус Ирвинг сказал: «Профессионал – тот, кто делает то, что любит, даже если ему этого не хочется». Да, это нормально: не хотеть тренироваться, даже если очень любишь танцевать. Родитель задает структуру, помогает выработать ритм, справляться с трудностями. Но помогает справляться, а не ограждает от них.

Идеально, если родитель поможет ребенку создать собственные ритуалы. Ритуал – это регулярно повторяющееся действие, которое мы наделяем особенным смыслом. Это больше чем привычка, в этом есть только нам известный ресурс. Как «землица русская» для Ильи Муромца[7]. Вспомните, как он утратил свою силу, потеряв на чужбине мешочек с родной землей, и как прикосновение к родной земле эти силы вернуло. Именно так работает ритуал: его исполнение придает силу, а отсутствие – отбирает.

В нашем случае ритуал поможет создать позитивный настрой на занятие. Это могут быть очень простые действия: например, перед тренировкой вы делаете вкусное какао, а по дороге в зал поете песни. Можно придумать ритуалы и после тренировки: попросить ребенка рассказать о самой трудной или самой любимой части занятия, в следующий раз – о том, что было самым интересным или, наоборот, самым скучным. Вариантов может быть сколько угодно – подмечайте, что «работает» хорошо и превращайте это в семейный ритуал или же ритуал вашего ребенка.

Как часто вы ходите с ребенком в театр, на выставки, в музеи? Как часто вы вместе читаете, смотрите сложное кино, слушаете разную качественную музыку? Например, вместе учитесь отличать фортепьянный концерт Шопена от сонаты Бетховена. Для этого вам необязательно любить балет, выставки современного искусства и классическую музыку, но Вы можете изучать это все вместе! Танцующий ребенок – маленький творец и ему нужна творческая среда обитания. Это может быть непросто и для него, и для вас. Но я навсегда запомнил, как, вернувшись из Парижа, мой сын спросил у своих шестилетних друзей, кто им больше нравится: Клод, Винсент, Поль? (как вы уже догадались, речь шла о Клоде Моне, Винсенте Ван Гоге и Поле Сезанне). Вечером за столом он возмущался: «Папа, они даже Рембрандта не знают». Было забавно это слышать, но в то же время было приятно осознавать, что для моего сына «рассол» стал понасыщеннее.