– Ну ты сила, бобёр! – всё твердила белка. – Проделал такое дело, такую плотину построил! Наутро все увидят и будут хвалить тебя, вот увидишь!
Заснув с такими сладкими мыслями, бобёр проспал остаток ночи. Наутро его разбудили явно обеспокоенные братья.
– Вставай, вставай! – кричали они. – Нам твоя помощь нужна!
– А в чём дело? – спросил опешивший бобёр.
– Кто-то ночью построил ещё одну плотину перед нашей!
– Но разве это плохо? Давайте там жить, в новой уютней будет.
– Да если бы! Новая плотина построена тяп-ляп, быстрое течение реки скоро снесёт её и прямо на нашу плотину!
– А почему снесёт-то? Вроде крепкая же новая.
– Это только с виду. Она прямая, а с таким течением надо извилистую! Да ещё и посмотри: ни стоков, ни правильных отводов для воды не сделано. В общем, давай скорее растащим её.
Разочарованию бобра не было границ. Он так спешил всем доказать, что всё может, что совсем забыл правила, по которым строится плотина.
– И что это вы делаете? – вдруг раздался голос приближающейся белки. – Мы всю ночь строили!
– Кто это мы? – спросил один из братьев.
Белка указала на бобра-горемыку, который не знал, куда деться от стыда. Взоры всех братьев были обращены к нему. Бобёр хотел было начать оправдываться, когда старший из братьев взял слово.
– Ты хотел доказать нам всем, что всё можешь?
– Да, – тихо ответил бобёр.
– Но зачем?
– Чтобы вы начали меня ценить.
– Но мы любим и ценим тебя!
– Тогда почему вы смеетесь надо мной?
– Процесс обучения чему-то состоит из разных этапов. Один из них – принятие того, что не всё всегда получается с первого раза. Подшучивая над тобой, мы не хотели тебя обидеть. Мы лишь хотели, чтобы ты легче и веселее принимал свои неудачи, ведь умение признать свои несовершенства даёт возможность для роста в учёбе. А вот самонадеянность и гордыня – лишний отягощающий груз.
– Я понял! Я всё понял! Простите меня!
– Не за что извиняться. Мы всегда рядом, поддержим и примем тебя таким, какой ты есть. И ты себя прими. Но каждый день старайся стать немножко лучше, а гордость семьи за тебя намного приятнее сердцу, чем твоя собственная гордыня.
Анна сидела на берегу и играла с найденными здесь камушками и ракушками, выкладывая из них причудливые узоры. Вдруг сильный порыв ветра смешал всё с песком. Тогда девочка взяла палку и начала рисовать картины на влажном песке. Но прибрежные волны накатывали всё больше. Одна из них смыла всё нарисованное Анной, и взору девочки вновь предстало чистое и мокрое полотно песка.
Анну это начало забавлять. Она соревновалась с волнами, кто из них быстрее: она, рисующая картины палкой на песке, или большая волна, уносящая эти произведения искусства в море. Чаще всего волны оказывались быстрее. Наигравшись вдоволь, девочка наблюдала, как ненасытная волна смыла последний песочный шедевр, и перед ней вновь возникла ровная гладь мокрого песка.
– Всё-таки немного жаль, что так быстро смыты все рисунки. Никто даже не успеет их посмотреть…
– Да, – ответило море. – Я часто слышу от людей, как им грустно, жаль и не достает многих вещей, что унесли «волны жизни», гонимые ветрами времени. Но чувства сожаления не помогут воздвигать новое, творить, не думая о том, как долго просуществует творение. Эти чувства не позволяют раскрыть крылья фантазии, чтобы изобрести что-то новое – то, что, может быть, превзойдет предыдущий шедевр. В природе всё меняется, преображается, ничто не остаётся статичным. Даже песок под твоими ногами когда-то был великими горами! Но песок не сожалеет о своём былом величии. Oн просто плывёт в потоках времени и принимает всё как есть.
