Учителя в Мите души не чаяли, он был лучшим учеником и гордостью школы, так как регулярно побеждал в городских и районных конкурсах по математике. На доске почета бессменно висела его фотография, его ценили за школьные заслуги, а его папу и маму – за активное участие в работе родительского комитета.
Митя по первому зову прибежал в кабинет замдиректора, присел на край стула и весь превратился в слух.
– Митя, у меня к тебе есть серьезный разговор! – заговорила Анна Петровна. – Ты что-нибудь слышал про негритенка из младших классов по фамилии Триппер?
Митя был осторожным мальчиком, но, уловив в тоне Анны Петровны нотки пренебрежения, решил не стесняться в своих высказываниях.
– Конечно, слышал, Анна Петровна! Он отъявленный хулиган и двоечник, по моему мнению, вообще не человек, а примат!
По лицу Анны Петровны Митя понял, что его слова пришлись ей по сердцу. Она оценила откровенность ученика и с удовлетворением продолжила:
– Очень хорошо, Митя, в очередной раз убеждаюсь, что мы с тобой одинаково мыслим. У меня к тебе есть просьба деликатного характера, но об этом никто не должен знать, надеюсь, ты умеешь хранить секреты?
Митя с преданным выражением лица поспешил ответить:
– Анна Петровна, что за вопрос? Вы же прекрасно знаете, что мне можно полностью доверять!
Замдиректора, как и Митя, была человеком осторожным и все еще колебалась в своем решении привлечь ребенка к выполнению деликатного задания. Однако преданные глаза Мити придали ей уверенности, и она окончательно утвердилась в своих намерениях. Анна Петровна медленно заговорила, тщательно подбирая слова:
– Да, Митя, это действительно так, ты гордость нашей школы и поэтому тебе можно полностью довериться. Речь, естественно, пойдет о Ричи Триппере. Этот мальчик не просто хулиган и двоечник, он представляет угрозу для нашей школы. Я хочу положить этому конец раз и навсегда: в нашей школе не должно быть подобных персонажей. Однако есть некоторые вопросы, в которые мы, педагоги, не вправе вмешиваться. Дело касается межличностных отношений и ролей, которые вне зависимости от нас формируются в среде общения детей. К сожалению, Ричи стал популярным мальчиком в школьном коллективе, его уважают, но уважают не за успехи в учебе, которыми он откровенно не блещет, и не за вклад в дела школы. Он вызывает восхищение своими дикими выходками, к моему глубокому сожалению, отрицательные персонажи популярны!
Анна Петровна ненадолго замолчала, как будто что-то обдумывая, а потом неожиданно спросила:
– Вот скажи мне, Митя, кто по национальности твой папа?
– Русский, конечно!
– А мама?
– Тоже русская!
– Вот видишь, Митя, поэтому ты и примерный мальчик, у тебя «чистая» генетика, а Ричи, мало того, что негр, так еще и еврей по линии своей мамы, тут даже не знаешь, что из этого адского замеса будет хуже! Плохая кровь виновата во всем!
– Полностью с вами согласен, Анна Петровна! – поспешил поддакнуть Митя. Внутри же он не был согласен с таким категорическим суждением, так как отличался широтой взглядов.
– Митенька, этому злодею никакие правила не писаны, он плюет нам всем в лицо, так почему же нам не прибегнуть к таким же нечестным методам, так сказать, вышибить клин клином? – скорее, утвердительно сказала Анна Петровна.
– Анна Петровна, что вы имеете в виду? – спросил Митя.
Про себя он подумал, что Анна Петровна затевает нечто недоброе и содрогнулся от мысли, что ему придется в этом участвовать.
