Контрольная работа по главе 3: «Слово как единица языка»
Вариант 1: Для слабых учеников
Часть 1. Вопросы для самопроверки
– Что такое слово? а) Единица речи; б) Основная единица языка; в) Часть предложения;
– Как называется способность одного слова иметь несколько значений? а) Полисемия; б) Синонимия; в) Омонимы.
– Что такое многозначность? а) Способность слова обозначать разные предметы и явления; б) Возможность использования слова в разных стилях речи; в) Наличие у слова нескольких синонимов.
– Приведите пример многозначности слова «ключ»: а) Музыкальный ключ, ключ от двери; б) Ключик для часов, ключ зажигания; в) Водный источник, ключ для шифра.
– Какие значения бывают у слов? а) Только прямое; б) Прямое и переносное; в) Только переносное.
– Пример прямого значения слова «золотой»: а) Золотая медаль; б) Золотые руки; в) Золотой человек.
– Пример переносного значения слова «светлый»: а) Светлая комната; б) Светлое будущее; в) Светлый день.
– Выберите правильный вариант толкования слова «лист» в контексте: «Он сорвал лист с дерева.» а) Лист бумаги; б) Лист растения; в) Страница книги.
– Найдите ошибку в определении: «Многозначность – это наличие у слова только одного значения.» а) Ошибка есть; б) Нет ошибки.
– Определите, какое значение имеет слово «тень» в предложении: «Тень от дерева падала на траву.» а) Переносное; б) Прямое.
Часть 2. Тестовые задания
– Подберите синонимы к слову «красивый»: а) Прекрасный, восхитительный; б) Уродливый, некрасивый; в) Обычный, стандартный.
– Определите, является ли слово «голова» многозначным: а) Да, оно может означать часть тела человека и животного, а также руководство; б) Нет, оно всегда означает только часть тела; в) Оно не имеет значения.
– Установите соответствие между словами и их значениями:
– Лиса: а) Хитрый человек; б) Животное;
– Ключ: а) Инструмент для открывания замков; б) Источник воды;
– Золотой: а) Сделанный из золота; б) Очень хороший, ценный.
– Заполните пропуски в предложениях, используя слова в правильном значении:
– Он открыл дверь своим ________. (ключ)
– На улице было солнечно, и ________ от деревьев ложились на землю. (тени)
– Этот ученик – просто ___________, все задачи решает правильно. (золотой)
– Найдите примеры многозначных слов в тексте: «В лесу мы нашли красивый цветок. Его лепестки были словно маленькие золотые ключи.»
Вариант 2: Для средних учеников
Часть 1. Вопросы для самопроверки
– Дайте определение понятию «слово» как единицы языка: а) Это основная единица языка, которая обладает самостоятельным лексическим значением и грамматической формой; б) Это произвольная последовательность звуков, произносимая человеком; в) Это любое сочетание букв, образующее смысл.
– Что такое полисемия? а) Явление, при котором одно слово имеет два или более связанных между собой значения; б) Процесс заимствования слов из других языков; в) Способность слова менять свою форму в зависимости от контекста.
– Приведите пример многозначного слова и объясните его значения: а) «Лист» – страница книги и часть растения; б) «Кошка» – домашнее животное и мягкое сиденье; в) «Стол» – мебель и геометрическая фигура.
– Чем отличается прямое значение слова от переносного? а) Прямое значение указывает на реальный объект, а переносное – на ассоциацию с ним; б) Прямое значение всегда важнее, чем переносное; в) Прямое значение используется только в научной литературе, а переносное – в художественной.
