– Триста четыре два нуля семь. Поздравляем с успешным прохождением операции по усилению вашего человеческого потенциала. Три дня не вставать и не делать резких движений. В случае давления вследствие неповиновения с 95% вероятностью наступит смертельный исход. Через пять минут вам принесут еду и воду, а пока закройте глаза и постарайтесь ни о чём не думать.
Робот-врач удалился, шаркая ногами по полу. Чуть позже пришла робот-медсестра со стаканом воды и с тарелкой какой-то каши.
Рождённому в принципе всё было понятно. В него уже были загружены базовые сведения о жизни, знания в областях географии и истории, способность к чтению и другие необходимые на первом этапе навыки. Через три дня его определили в маленькую комнату. По дороге туда он впервые увидел своё отражение в зеркале: робкий ребёнок с большими карими глазами и носом-картошкой, на голове – пять шрамов со входами для шнуров.
У него не возникало вопроса, откуда он появился: мальчик частенько проходил мимо огромного склада эмбрионов, излучающих зелёный свет. Еда поступала к ним через питательную маску и закреплённые на разных частях тела иголки.
Последующие пять лет прошли однообразно, по расписанию: физические тренировки, умственные тренировки, перерывы на приёмы пищи, сон – и так каждый день. Пережив первое усиление, он год привыкал к своей «Силе» – к порванным костюмам жизнеобеспечения, к поломанной мебели. Ему всегда было жаль роботов, которым приходилось убирать за ним и чинить вещи.
Через год начались спарринговые тренировки. Он первый раз увидел сверстника. Два ребёнка отлупили друг друга до крови и синяков и разошлись не говоря ни слова. И так происходило бесконечное количество раз на протяжении четырёх лет. Он выбрал два единоборства. Первым было тхэквондо. Уж нравилось ему махать ногами и не подпускать к себе противника. Правда, пришлось рвать мышцы для идеального шпагата. Боль была тягучей и продолжительной, несмотря на приём обезболивающих и помощь роботов-врачей. Все возможные удары ногами были изучены и отработаны им до совершенства. Вторым единоборством стало боевое самбо. Мальчику нравились цепкость рук, умение сбить с ног противника, элементы борьбы и силовые приёмы. Он не мог похвастаться идеальным владением боевыми искусствами, его множество раз лупили и избивали, но для пути, который он наметил себе с самого начала, эти два единоборства подходили лучше остальных.
Пришло время выбирать второе усиление. Впервые всех тридцать подростков собрали в одном помещении. Им в течение суток рассказывали и показывали видеоролики о врагах на континентах, а затем отправили по комнатам, чтобы за следующие две недели клоны изучили все существующие усиления и выбрали свой путь развития.
Он выбрал «Прыжок» и «Меч». Понимая, что после двадцати лет их всех отправят на войну в город, где одни разрушенные здания, он считал, что «Прыжок» идеально подойдёт для ведения сражений, а «Меч» будет необходим для ближнего боя. Усиления, связанные с владением огнестрельным оружием, он отбросил сразу, так как всех клонов и так учили из него стрелять. Получить же четвёртое и пятое усиление он не рассчитывал, но решил для себя, что если доживёт до них, то будет прокачивать дальние атаки.
В двадцать лет ему бы загрузили «Прыжок», потому что «Меч» был достаточно специфическим усилением: у достигнувшего мастерства любая палка в руках становилась грозным оружием. В течение последующих пяти лет он привыкал к новому восприятию мира с «Прыжком» и параллельно тренировался с мечами. Одно дело – загруженная в мозг теория, другое дело – практика. Какие усиления выбрали другие выращенные люди, ему было неизвестно: с самого начала здесь тренировались одиночки, а не команды.
