Самые популярные методики раннего развития малыша - страница 8

Хотите, чтобы малыш рос опрятным, всегда убирал разбросанные игрушки и чтобы эти полезные привычки он с годами не забыл? Тогда приучайте его к порядку именно сейчас. Если к 3 годам ребенок не научится наводить порядок, то, когда он пойдет в школу, собирать книжки и учебники для школы придется вам самим. Да-да, все взрослые неряхи – это люди, родители которых упустили заветное время для развития столь необходимых навыков. Но помните: порядок в понимании ребенка – это не совсем то, что порядок в понимании взрослого. Это не просто бытовое требование: «Убирай все вещи на место!» Это порядок и в пространстве, и в использовании предметов по назначению, а также представление о социальной иерархии людей вокруг малыша, о взаимоотношении между людьми. Требование порядка вовсе не препятствует развитию воображения, не сдерживает фантазию – просто отправная точка, базовая установка. Сначала осваиваем прямое назначение ложки, а уже потом она может быть и корабликом, и экскаватором…

В этот период для ребенка особенно важно, чтобы не нарушалась привычная последовательность событий. Он сам требует незыблемости бытовых ритуалов, иначе мир рушится. Каждый день, собираясь на прогулку с мамой, малыш надевает сапоги, а потом куртку. Однажды на прогулку с сыном собрался отец; он сначала надел на мальчика куртку, а потом сапоги. Малыш взбунтовался, устроив недоумевающему отцу грандиозный скандал.

Если вещи лежат на своих местах, каждое утро на стульчике ждет аккуратно сложенная одежда, каждый день проходит по определенному распорядку – это означает, что мир стабилен. Наступит следующий день, но ничто не изменится. А что может быть лучше уверенности в завтрашнем дне? Порой взрослые считают, что дети в 2–2,5 года бывают несносно капризны, требуя определенные брючки для гуляния, любимую тарелку для супа, но для малышей, ищущих свое место в большом мире, это жизненно необходимые условия существования. И если установленный порядок нарушается, дети теряются и чувствуют себя несчастными.

Что сейчас происходит с малышом? Знаний и впечатлений, накопленных в предыдущие годы, ему теперь недостаточно. Он жаден до впечатлений; исследуя окружающий мир, с одинаковым восторгом приобретает как хорошие, так и вредные привычки. Его интересует все! И его можно научить всему – и хорошему, и плохому.

Мы с вами, конечно, хотим, чтобы малыш научился воспринимать жизнь позитивно. И стремимся помочь ему в этом.

В этот период у малыша возникают и закрепляются социальные навыки, когда дети легко воспринимают формы вежливого или грубого поведения, которые впоследствии становятся нормами их жизни. Как будет вести себя малыш с окружающими, зависит от вас. Помните: он все время следит за вами и копирует малейшие нюансы поведения.

Для ребенка пока существует единственный критерий нормы – ваш пример. И ссылаясь на него, он будет моделировать свое поведение не только дома. Вы открываете дверь ногой – он будет делать то же самое в детском садике, школе, на работе… Сложившееся в этот период представление о том, что такое хорошо и что такое плохо, будет точкой отсчета в дальнейшей жизни.