Федоскина Ольга Владимировна
канд. пед. наук, доцент кафедры психологии и педагогики детства ФГАОУ ВО Институт психологии и педагогики ТюмГУ.
Тюмень (Россия)
Как феликсологический и коучинговый подходы помогают педагогам воспитывать счастливого и уверенного в своих силах ученика? Как содействовать младшему школьнику в самопознании и саморазвитии? Как сделать обучение в начальной школе осознанным, позитивным, а урок строить вокруг ученика? Эта работа поможет найти эффективные ответы на актуальные вопросы.
Ключевые слова: феликсология, коучинг, внутреннее счастье, уверенность, позитив, радость, успех, самопознание, начальная школа.
How do felixological and coaching approaches help educators bring up a happy and confident pupil? How to promote junior schoolboy in self-knowledge and self-development? How to make the learning in elementary school conscious, positive and to build a lesson around the pupil? This work will help you to find effective answers to current questions.
Key words: felixology, coaching, inner happiness, confidence, positivity, joy, success, self-knowledge, elementary school.
Мир изменяется, трансформируется, развивается. Куда направлять свои усилия, на что обращать большее внимание, к каким результатам стремиться? Это только начало длинного списка вопросов, стоящих перед системой образования, перед школой и, конечно, перед педагогами в современном мире, который, по версии американцев, имеет аббревиатурное название VUCA (Volatility – нестабильный, Uncertainty – неопределенный, Complexity – сложный и Ambiguity – неоднозначный).
Именно таков сегодняшний мир, и он не собирается меняться. Наступает очень интересное время для креативных людей, для проявления своих качеств и применения компетенций, для успешного саморазвития и самореализации.
Изменяющемуся миру и обществу требуется непрерывная генерация новых идей, в связи с этим человеку необходимо владеть целым спектром компетенций: конструирование, проектирование, планирование, создание концепций и программ будущего, умение работать в команде, вкладывание смысла и видение конечного результата и ещё множеством других. Овладеть ими способен человек, который готов действовать, развиваться, принимать критику, кто не боится ошибаться и после неудачи – вставать и действовать дальше, у кого активная жизненная позиция, в целом – это тот, кто счастлив.
Стремление к счастью – великая движущая сила деятельности человека на Земле. В последние годы тема о счастье человека приобретает все большую популярность. Проводятся рейтинги счастливых городов России, в мире выстраиваются рейтинги счастливых стран, проводятся международные исследования с замерами индекса счастья.
Но многие люди, к сожалению, забывают, что такое чувствовать себя счастливым. Счастье подменяют другими понятиями, по ощущениям очень похожими, но носящими кратковременный эффект. Информационный шум, который окружает сейчас каждого, не позволяет сконцентрироваться на себе и своем мироощущении, а с детьми практически не проводятся специальные уроки счастья.
