Сценарии детских утренников и праздников - страница 3
И Яло, её отраженьем…
Итак, начинаем представленье!
(Появляется Оля и смотрится в зеркало, слышится звон и вздыхание.)
Оля
Это кто вздыхает тяжко?
Зеркало
(Голос.)
Это я, твоя двойняшка.
Оля – ты, а я – Яло…
Оля
Ничего себе стекло!
Зеркало
Я не причиню вреда.
Оля
Это что за ерунда?
Хочу познакомиться со своим отраженьем.
Зеркало
У меня возникает сомненье,
Что тебе это понравится.
Оля
Постараюсь с этим справиться.
Разве характер у меня плохой?
(Перешагивает через зеркальную раму.)
Ой, столкнулись головой!
(Оля и Яло сталкиваются лбами.)
Яло
Я привыкла делать то же, что и ты,
Например, разбрасывать книжки…
Оля
Ага, а на лбу теперь
у нас вырастут шишки!
Яло
В День знаний ты в Королевство
это попала,
О кривых зеркалах слыхала?
Здесь правит король Топсед.
Оля
Что за бред?
Яло
Это не бред, не королевство,
а сплошное отраженье.
Оля
Значит, и ученье?
Лучшей отметкой двойку считают?
Яло
Тсс!
Нушрок и Абаж об этом мечтают!
С ними Анидаг действует заодно.
Оля
А во всём виновато кривое стекло?
Коршун, жаба и гадина зелёная…
Яло
Ты такая учёная!
Оля
Я просто прочитала задом наперёд,
Но сильней школьный народ.
День знаний отметит, спору нет,
Им не поможет даже Топсед.
(Звучит грозная музыка, девочки прячутся, появляются Нушрок и Абаж.)
Нушрок
Никто не переносит моего взгляда,
Я считаю, так и надо!
Абаж
Вы очень любите хвастаться глазами,
А не лучше ли нам обсудить с вами,
Что зеркала перестали действовать
на народ королевства Детского дома
Нушрок
Увы, эта новость не нова.
Абаж
Я изобрёл ключ для цепей,
Будем заковывать нерадивых
Нушрок
И чересчур строптивых!
Абаж
Говорят, что в День Знаний они начнут
пополнять знания…
Нушрок
Устроим им испытания,
Закуём в цепи
Абаж
И закроем на ключ,
Завесим окна, не проскочит и солнца луч.
Нушрок
Выпьем птичьего молока
За правое дело.
Абаж
Это смело!
(Пьют.)
(В сторону.)
Снотворное подброшу Нушроку,
От него всё равно мало проку,
Справлюсь сам с детворой
(Бросает снотворное в стакан Нушроку.)
Нушрок
(Выпивая зелье.)
Засыпаю, что со мной?
Напою Абажа птичьим молоком
с таблетками
Справлюсь сам с малолетками.
(Бросает таблетки и засыпает, следом выпивает Абаж и тоже засыпает.)
Ведущий
Уснули злодеи, спят крепким сном,
В воздухе пахнет сентябрём,
День знаний школы отмечают,
Гостей невиданных встречают,
У Абажа в плену лягушата томятся,
Пока он спит, пусть порезвятся.
(Танец лягушат, звучит музыка, появляется Анидаг.)
Анидаг
Я – Анидаг,
Не доберусь до вас никак!
Красавица я, дочь Нушрока,
Стояла в пробке недалёко.
Спит Абаж, спит Нушрок,
Сегодня должен начаться урок,
Нужно воспитанников уберечь,
От встреч
С учителями, которые ждут,
Когда ребятишки в школу придут.
Хотят им знанья передать,
Нет, этому век не бывать!
Я, Анидаг, этого не допущу,
Своё я жало в ход пущу.
На участке Детского дома казнят всех,
кто хочет учиться в школе,
А пока будут томиться в неволе,
Спрячу звонок, пропадут без звонка,
Порадую танцем себя пока.
(Танцует и уходит, просыпаются Нушрок и Абаж.)
Нушрок
Где я? Почему я спал?
Что, Абаж рядом лежал?
(Просыпается Абаж.)
Абаж
Как убитые мы спали,
Словно нам таблетки дали.
Видел я во сне такое!
Не даёт мне сон покоя.
Ключ как будто мой украли,
Меня до нитки обобрали,
Обозвали жирной жабой,
Извинились бы хотя бы.
Нушрок
Я во сне всё потерял,
Очень долго всё искал,
Перестал владеть гипнозом,
Мне пятёрки – как занозы.
С сердцем плохо, чаще бьётся,
Я боюсь, что всё вернётся,
Вновь звонок, вновь урок,
Школу невзлюбил Нушрок.
Абаж
(Пыхтит.)
На начальстве оторвись,
Взглядом злым своим вонзись,
Похожие книги
В сборнике представлены сценарии детских музыкальных и театральных праздников, игр, викторин, которые могут быть использованы для проведения различных школьных мероприятий на протяжении всего учебного года.Издание адресовано педагогам, руководителям детских театральных студий, специалистам дополнительного образования.
ФГОС начального общего образования утвержден Приказом Министерства просвещения Российской Федерации 31.05.2021, зарегистрирован в Минюсте России 05.07.2021, рег. № 64100. ФГОС основного общего образования утвержден Приказом Министерства просвещения Российской Федерации 31.05.2021, зарегистрирован в Минюсте России 05.07.2021, рег. № 64101.Федеральные государственные образовательные стандарты представляют собой совокупность требований, обязательных
Научно-методическую систему «Детский сад – Дом радости» реализуют сотни детских садов в самых разных уголках России. Книга её создателя, выдающегося отечественного «дошкольного» учёного Н. М. Крыловой, впервые раскрывает взаимосвязь трёх сторон («инноватики», «технологии», «программы») в организации успешной педагогической практики. Смысловым фоном авторского рассказа служит широкий обзор актуальных научных достижений и обсуждение современного со
В книге рассматриваются различные аспекты управления введением ФГОС основного общего образования. Она содержит практические рекомендации по разработке основной образовательной программы, модели управления качеством образования, организации методической работы, «дорожной карты» обеспечения условий введения ФГОС ООО. Методическое пособие выполнено коллективом ученых СПб АППО. Оно адресовано администраторам школ, коллективам единомышленников, всем т
Книга относится к учебно-развивающей литературе. В ней собраны занимательные игры, скороговорки и пословицы о школе и знаниях, которые она даёт детям. Пособие рассчитано в основном на дошкольников, но его смогут использовать в своей работе и учителя, и родители. Она станет помощником взрослых в подготовке детей к школе, в организации школьных праздников. Книга поможет им ненавязчиво, без диктата развить интерес ребят к школе, познакомить их со шк
Как вы думаете, с чего начинается любовь? С нежных взглядов, ухаживаний и цветов? Так же думала и выпускница престижного вуза Кристина, пока не стала соседкой брата своей лучшей подруги. Этот норовистый брюнет внес свои коррективы в ее ближайшее будущее и показал совсем иную сторону медали. Красивый самовлюбленный юноша заставит свою соседку совсем по-другому взглянуть на себя, свои чувства и желания. Ссоры и недомолвки, страсть и ненависть, жест
«Томас Кашинг весь день рыхлил мотыгой картофельную грядку на узкой полоске берега между рекой и стеной. Грядка была хорошая. Если ее вдруг не поразит какая-нибудь немочь и не стрясется никакой другой беды, то потом удастся накопать немало мешков картошки. Томас в поте лица трудился ради этого урожая. Он ползал на четвереньках меж рядов, сбивая маленькой палкой с ботвы картофельных жучков и подхватывая их на лету берестяным кузовком, который держ