Сделаем Россию ещё лучше - страница 9

В телевизионных новостях 11 апреля сообщили, что в Покровском районе Орловской области закрывают одиннадцать школ из- за их ветхости. Районная власть объясняет это решение отсутствием денег на ремонт. Но не за один же год пришли здания в ветхость. Директора школ и районные власти видели необходимость ремонта, но мер не предпринимали. И сейчас поставили перед ужасным фактом сотни родителей и школьников. Где будут учиться дети деревень, в которых закрыли школы?

Эта новость меня потрясла. В деревне Кунач, Покровского района Орловской области родился мой отец, Пётр Владимирович Семенихин и его братья: Алексей и Василий. Двадцатые годы. Тяжёлое, голодное время. А школа в деревне была и отец учился. Алексей заболел и ослабевший от недоедания умер. Василий поехал на Донбасс работать в шахте, где через год погиб под завалом. Отец, с помощью учителя, закончил рабфак и поступил в Московскую военноинженерную академию.

И вот сейчас, почти через 100 лет! в сёлах закрывают школы. Неужели стало хуже чем в двадцатые прошлого века?

Орловсая область, степная, безлесная, разорённая в гражданскую войну, пострадавшая в коллективизацию, выжженная до тла в Отечественную, с великим трудом поднялась на женских плечах. Мужчин то война выбила. Жили бедно и трудно, а школы в первую очередь построили. Что случилось с тобой Орловщина?

В начале восьмидесятых приехал я в Кунач, посмотреть родное гнездо. Остановился у родственника, Ильи Кирсанова. У Ильи не простая судьба. Во время войны в селе попеременно стояли то итальянцы, то немцы. Однажды, он, двухлетний малыш, плакал, сидя на лавке. Офицер велел замолчать. Ребёнок, испугавшись крика, заплакал сильнее, а мать не успела подойти. Тогда мерзавец смахнул ребёнка. Илья ударился о печь. Кусок черепа откололся. Мать – выходила. После войны осколок удалили и поставили защитную пластину. Илья – инвалид, но работал по дому и по хозяйству. Вера, жена, работала телятницей, сын – шофёром.

Деревня жила не бедно. У всех приусадебное хозяйство: гуси, утки, куры, поросята, у некоторых овцы и козы. За домами небольшие сады и большие огороды, вниз к ручью. Полы в домах, как и раньше, – земляные. Дерево – дорого. В деревне была школа. Одноэтажное, старое здание. Но были учителя, и дети учились рядом с домом. Возможно, и эту школу закрывают?

Если в районном хозяйстве нет денег, значит народ, за прошедшие годы, не разбогател, а обнищал. Неужели это последствия девяностых? Возможно. Но сейчас надо не причину искать, а срочно решить проблему школ. Деньги должно дать правительство страны. Если нет денег на школы, тогда зачем стране золотой запас?

Комментарии к статье.

Кугель: – Автор, и сейчас двадцатые, только следующий виток. История развивается по спирали. Забыл?

Владимир Семенихин. Ответ Кугелю:

Твоя реакция на статью о проблеме малокомплектных школ интересна. Ты прав, история развивается по спирали. И всё, самое важное, случается в двадцатые годы. Вспомни, семнадцатый век – Минин и Пожарский прогнали поляков, восемнадцатый – реформы Петра, а потом Светлейший Потёмкин добавил к России Крым и Новороссию, девятнадцатый – благословенный Михаил Сперанский вправил мозги царям и народу полегчало. Как видишь, развитие шло по восходящей спирали.

Только в двадцатом спираль пошла по нисходящей. Владимир Ленин поставил эксперимент. Изгнал из России эксплуататоров (всех этих Толстых, Пушкиных, Морозовых, Третьяковых, Сикорских), а тех, кто не захотел, поубивал в гражданскую. К счастью, не всех. Вот они и учили. Не долго. Верный его ученик Сталин— дочистил.