Школьники планеты Земля в космосе - страница 11

Теперь об этом сюрпризе я вспоминаю около иллюминатора и улыбаюсь. За чаепитием Саша тогда нам рассказал, как он пригласил, вернее, уговорил двоюродного брата Семена пойти на выставку и, незаметно для нас, сделать фотографии на память. Это теперь мои самые любимые фотографии и они здесь со мной на корабле. Думаю, что маме и бабушке эти фотографии, конечно же, понравятся. Ну, а дедушка будет просто в восторге от них, когда узнает, где мы все были и чем занимались в тот солнечный незабываемый день.

Хочу рассказать о мероприятии, которое очень помогло мне в выборе друзей. Меня после уроков в свой кабинет пригласил директор школы Николай Иванович. Он был чем – то сильно расстроен. Виктория, начал свой разговор Николай Иванович, у меня вся надежда на твою команду! К нам в школу через два дня приезжает делегация с другого города. Хотят посмотреть, как мы проводим круглые столы по экологии. Вообще – то они должны приехать на следующей неделе. Я понял, что график у них изменился. И вот они будут у нас. Он сидел и смотрел на меня такими глазами, что мне показалось, еще немного, и он заплачет. – Что мне надо делать? – Вот конспект круглого стола, – он подал мне файл с вложенными туда листами бумаги. – Прочитай, пожалуйста, внимательно, распредели роли и репетируйте! – От таких слов мне стало жарко, и я жалобным голоском сказала, – у меня тренировки, много работы, я просто физически не могу. – Сможешь, ты все сможешь, – услышала я и не хотела поднимать глаза на директора. – Я освобождаю тебя от всех тренировок. – Это невозможно. – Возможно, все деточка возможно, – услышала я около своего уха. – Говори, кому мне позвонить, чтобы освободить тебя. – Я полезла в сумочку за записной книжкой, хотя у меня были номера телефонов в телефоне. Директор быстро переписал указанные мною номера и ласковым голоском попросил выйти на минутку из кабинета. Пользуясь моментом, я пошла в столовую, чувствуя, что домой попаду нескоро. В столовой были многие знакомые ребята, чему я очень обрадовалась. У меня срочное непредвиденное, пожаловалась я ребятам, которых встретила в столовой. – Пожалуйста, ко мне сегодня к шестнадцати часам. – Видимо, у меня было такое выражение лица, что ребята, не задавая вопросов дали мне свое добро! Это были Саша, Рома, Коля и Андрей. – С тобой все в порядке, – спросил Саша, пристально вглядываясь в меня. – Пойдем, покушаешь! – Пойдем. Я выбрала столик в школьной столовой и подошла к меню. Но Александр уже нес все, что я люблю. – Какой ты молодец! – Молодцы на конюшне, – ответил, шутя Саша. После плотного обеда мне захотелось спать. – Теперь рассказывай, – услышала я от друга, – кто тебя обидел. В дверях показался Николай Иванович и рукой пригласил нас к себе. – Вот он виновник. – Сказала я обиженным тоном и показала на дверь. Каково же был удивлен Саша, когда повернушись назад, увидел директора. – Нормально, идем к нему! – И Саша, взяв меня за руку, как маленькую девочку, повел к кабинету директора. – Какие молодцы, вы даже уже вдвоем пришли, я рад за вас, – мы с Сашей, молча, стояли и слушали. Потом Саша не выдержал и спросил, – а как нам быть, если времени на подготовку нет ни у нее, ни у нас? – Я прекрасно все понимаю, вот вам текст, можете добавить или что – то убрать, вам я полностью доверяю. Буду очень рад, если вы придете ко мне с каким – нибудь вопросом по данному тексту. Вы, безусловно, знаете, читать надо с выражением, распределите роли. Я уверен, на сто процентов, у вас все получится! Советую Викторию выбрать ведущей, – директор посмотрел на меня и почему – то поклонился. Ну, а я автоматически, в знак признания что – ли, сама не знаю почему, в ответ слегка наклонила голову вниз. – Внешний вид, продолжил Николай Петрович, – конечно, сами понимаете. Договорились? – Директор посмотрел на Сашу и ждал его ответа. Саша с улыбкой ответил, – только уроки готовить не будем! – Все нормально, можете не переживать, уверил нас директор школы. И вот наступил тот день. С самого утра мы с ребятами постоянно звонили друг другу. Еще раз отрабатывали интонацию и поведение. Приятно было слышать, что мальчишки хотят выступить отлично. Я как могла их поддерживала, давала рекомендации, даже удивлялась тому, как они меня слушаются. На правах ведущей начала круглый стол – экология нашего края. Цель проведения круглого стола экология нашего края: расширение и углубление экологического мировоззрения у ребят. Задачи: выяснить понимание термина «экология» у школьников. Вопрос: что изучает экология? Эколог номер один, Саша с таким выражением, начал свое выступление, что гости круглого стола, с восхищенным взглядом посмотрели на юного эколога. – Экология – это наука о взаимоотношении организмов друг с другом и окружающей средой. В настоящее время эта наука стала актуальной, в связи с усиливающимся негативным воздействием производственной деятельности человека на окружающую среду. – В конце выступления Александра гости захлопали в ладоши. Это был хороший знак и мое волнение отступило. После выступления Саши мы услышали Милану – эколог номер два. Красивая девочка свою речь начала спокойно и важно. Было впечатление, что выступает молодой эколог краевого экологического совещания. – В нашем крае зафиксирована неблагоприятная экологическая обстановка. Это, прежде всего, проблема загрязнения воздушного бассейна, пресных водоемов, морей, омывающих побережье Краснодарского края. Проблема связана с деградацией плодородного слоя почвы, ведь в нашем крае преимущественно развит аграрный сектор экономики. Проблема утилизации мусора, как бытового, так и промышленных отходов. – После прекрасной речи Миланы я слово предоставила Роману – эколог номер три. Роман часто выступал, имел большой опыт, видно было, что школьник спокоен и уверен в себе. -Сокращение численности растений и животных связано, прежде всего, с уничтожением естественной среды обитания, распашкой целинных земель, вырубкой лесных массивов, загрязнением водоемов, воздуха, почвы промышленными отходами, бытовым мусором. Многие виды растений находятся на грани исчезновения. Как ведущая я задала вопрос экологу номер четыре Николаю. – В результате лесных пожаров уничтожаются тысячи га. Вырубка деревьев при современной технологии разрушает лесную среду. Эрозия склонов из-за применения тяжелых гусеничных тракторов ведет к деградации ландшафтов, смыву почвы. Наблюдается общая деградация лесов горных территорий, которая повлекла за собой: сокращение численности технических, кормовых и лекарственных растений; разрушение почв и обмеление рек. – Спасибо экологу номер четыре за подробное выступление. Ведущая. – Мы часто слышим в настоящее время о «парниковом эффекте», но не все понимают этот вопрос. Поэтому я приглашаю сейчас эколога номер один, который расскажет нам что такое «парниковый эффект», и существует ли эта экологическая проблема у нас? – Сущность «парникового эффекта» заключается в том, что в атмосфере накопилось большой количество углекислого газа, который, подобно колпаку накрывает нашу планету и препятствует отдаче тепла атмосфере. В результате чего, постепенно происходит увеличение температуры поверхности земли, что может повлечь за собой потепление климата, изменение очертаний материков и другие последствия. «Парниковый эффект» относится к одной из глобальных экологической проблем. Соответственно, она актуальна и для нашего края. – Затем я подошла к экологу номер два и задала ему актуальный вопрос нашего времени. – А как отражается на здоровье людей загрязнение воздушного бассейна? – В последние годы отрицательное влияние атмосферных загрязнений на здоровье населения стало особенно значительным. На всем протяжении эволюции животных и человека главными воротами проникновения в организм чужеродных веществ (ксенобиотиков) оставался желудочно – кишечный тракт. Защитную функцию взяла на себя печень. Теперь положение коренным образом изменилось. Из-за значительного и многообразного загрязнения воздушной среды, большая доля ксенобиотиков поступает в организм через органы дыхания, у которых нет своего химического заслона. По этой причине организм человека значительно более чувствителен при проникновении в него токсических веществ через легкие, чем через желудочно – кишечный тракт. Проникновение различных вредных веществ повышенной концентрации привело к существенному изменению состояния организма. Развилась повышенная чувствительность организма (сенсибилизация), ощутимыми темпами происходит накопление генетических дефектов. Широкое распространение получили хронический бронхит, аллергические воспаления альвеол. Увеличилось число больных бронхиальной астмой, относящейся к наиболее тяжелым проявлениям аллергий. Особую тревогу вызывает увеличение количества больных раком легкого, который по своей распространенности у мужчин вышел на первое место среди онкологических заболеваний. Поэтому так остро стоит проблема защиты воздушной среды от всех видов загрязнения. – Ведущая. – Приглашаю эколога номер три. – Как вы можете охарактеризовать состояние водоемов? – Все более ощутимой становится нехватка пресной воды. Главная причина обострения проблемы водных ресурсов заключается не в увеличении водопотребления, а в загрязнении многих водоемов. Загрязнение гидросферы происходит за счет сброса в водоемы и моря промышленных, сельскохозяйственных и бытовых сточных вод. Природные водоемы не являются естественной средой обитания болезнетворных микроорганизмов. В отличие от них бытовые сточные воды всегда содержат различные микроорганизмы, часть которых может быть болезнетворными. Перечень веществ промышленных сточных вод составляет тысячи наименований. Наиболее часто в них присутствуют растворители, детергенты, тяжелые металлы, цианиды, минеральные и органические кислоты, жиры, красители и пигменты, фенольные соединения. Многие из них обладают токсическими свойствами. Особую тревогу у жителей нашего города вызывает загрязнение питьевых водоисточников отходами сельскохозяйственного производства. Главным образом это сточные воды животноводческих комплексов, находящиеся недалеко от нашего города. – Ведущая. – Хочу задать вопрос экологу номер четыре. – Что делает руководство края чтобы изменить сложившуюся обстановку с пресными водоемами? – Для защиты источника хозяйственно – питьевого водоснабжения выделяется специальная территория, называемая зоной санитарной охраны. На этой территории устанавливается особый режим, значительно ограничивающий возможность загрязнения воды, снижения ее качества в месте водозабора. Однако, этого недостаточно, для экологической защиты водоемов. Очень важно поддерживать способность водоемов к самоочищению. Это способность обеспечивается совокупной деятельностью населяющих их бактерий, водорослей, водных растений, моллюсков. – Вопрос ведущей экологу номер один. – В последнее время часто упоминают, что одними из самых опасных загрязнителей природных вод и почв, являются тяжелые металлы. Не могли бы вы более подробно рассказать о том, как они попадают в окружающую среду и какое влияние оказывают на здоровье людей? – Эколог номер один. – Установлено, что закономерностью, отражающей современное развитие общества, является возрастание техногенной миграции. В результате этого происходит массовое поступление химических элементов в объекты окружающей среды, что может привести к техногенным заболеваниям человека. Всеми этими характеристиками обладают химические элементы, отнесенные к группе тяжелых металлов. В настоящее время приоритетными загрязнителями признаны: ртуть, свинец, кадмий, мышьяк, ванадий, олово, цинк, сурьма, молибден, кобальт, никель, а также медь. – Как вы думаете, что надо делать, для решения всех этих вопросов? – А завершил работу нашего небольшого круглого стол эколог номер два Милана. Мне, кажется, решение экологических проблем должно опираться на общегосударственный комплекс природоохранных мероприятий, включающий проведение налоговой политики, внедрение санкций, ограничений, поощрений. Однако судьба природы, нашего общего дома, в немалой степени зависит и от каждого из нас. Мы несем нравственную ответственность за состояние природной среды перед будущими поколениями. В конце нашего мероприятия все присутствующие в маленьком актовом зале школы захлопали в ладоши от души. Было понятно, что все прошло хорошо. Дома вечером, анализируя прошедший день, я тихо себе сказало, – как хорошо, что рядом со мной такие умные, серьезные, ответственные ребята, на которых можно всегда положиться.