Маша:
– Семь раз отмерь – один раз отрежь.
– Молодец садись, а кто ещё?
Снова тянут руки, а Вова – усерднее остальных. «Нет, – думает учительница, – точно плохое скажет». Поднимает Петю.
– Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
– Молодец.
Опять тянутся руки, учительница думает: «Дай-ка, осторожно спрошу».
– Вовочка, ты начни, а я скажу, можно ли продолжить.
– Сколько волка не корми…
– Молодец, продолжай.
– …а больше медведя не насрет!
* * *
Этот сложный русский язык:
Задело – за дело.
И дико мне – иди ко мне.
Покалечилась – пока лечилась.
Мы женаты – мы же на ты.
Ты жеребенок – ты же ребенок.
Несуразные вещи – несу разные вещи.
Ему же надо будет – ему жена добудет.
Надо ждать – надо ж дать.
* * *
Археологам удалось полностью расшифровать надпись на скрижали Завета. Оказалось, что заповедь была всего одна: «Не с глаголами пишется отдельно. Например: не убий, не укради, не прелюбодействуй и т. д.».
* * *
Эволюция письменности: … – пиктограммы – иероглифы – буквы – смайлики – пиктограммы —…
Урок литературы: Велик и могуч русский язык, а пользоваться некому
* * *
Учительница литературы потеряла среди книжек и тетрадок обед, телефон и молодость.
* * *
Урок литературы. Учитель спрашивает:
– Ну что, дети, вы прочитали «Войну и мир»?
Молчание… Один парень подскакивает на месте с ошарашенными глазами:
– А её чё, читать надо было???
Учитель:
– Ну да…
– А я переписал!!!
Современный урок литературы в школе. Учительница:
– А теперь, дети, пишем комменты к «Войне и миру»…
– Как я ненавижу Льва Толстого! «Войну и мир» написал четыре тома! Обалдеть же можно!
– Ты что, читал?
– Ксерил!..
* * *
В жизни Наташи Ростовой был только один мужчина, который мог с ней делать все, что захочет. Звали его Лев Толстой.
* * *
Приходит в класс новый учитель литературы и говорит:
– Кто будет выражаться нецензурными словами или портить нашу речь, получит в рыло без всяких базаров!
* * *
Есть учитель русского языка и литературы. Как узнать, кого в нем больше: учителя русского языка или литературы? Надо написать на доске нецензурные ругательства с ошибками.
* * *
Урок литературы в школе. Учительница спрашивает:
– Кто знает, какое стихотворение Александр Сергеевич Пушкин посвятил Анне Петровне Керн?
Вовочка:
– Вот это, Марьиванна: «Люблю тебя, Петра творенье…»
* * *
На уроке литературы в компьютерном лицее:
– Герасим был это… этим… Ну, звуковой карты у него не было.
* * *
Главная трагедия русского человека – орфография и пунктуация русского языка.
* * *
Исключительно русское словосочетание: «Да нет».
* * *
Урок русской литературы в грузинской школе. Учитель:
– Ашотик, выйди к доске и расскажи басню.
Ученик:
– Басня Крыладзе «Мартышкино очко».
Идет мартышка вдоль пруда
Очко туда, очко сюда,
А ей Крыладзе из пруда:
«Иди сюда, иди сюда!»
* * *
В грузинской школе урок русской литературы. Учитель спрашивает ученика:
– Гоги, какой басъню ты выучиль?
Ученик отвечает:
– Басъню Крыладзе.
– Какой такой Крыладзе, почему не знаю? – спрашивает учитель.
– Щаз разкажу. Сидит на дереве черный такой прычерный, с болшим носом.
Учитель:
– Грузын, что ли?
Гоги:
– Да нэт, варон. Ну, слушай дальше. И дэржит во ръту такой желтый-желтый ванучий, еще в дырачку…
Учитель:
– Что, трусик женский?
– Да нэт – сир. Рассказываю дальше. И подходит кънэму такой рижая-рижая, пратывный весъ такой, хитрый, хитрый…
Учитель:
– Что, праститутк?
– Да нэт – лыса. Ну, подходит этот рижий-рижий к дэриву и говорит: варон, варон, дай мнэ сир, а варон посмотрел вныз, положил сир под мыжку и полэтел, и полэтэл.
