Малые, Средние и Великие роды и просто Роды – это становой хребет любого княжества.
Большинство Воинов, Инженеров и Магов воспитываются именно здесь. Каждый член Рода считается вольным гражданином и признаёт над собой только одну власть. Главу своего Рода.
А вот дворяне – это уже немножко другое.
Вроде тот же самый Великий род, но уровнем повыше. Больше льгот, больше бонусов, больше прав, но и в разы больше требований.
И если Роды заседают в Большом круге, что-то типа нашей Думы или скорей местного самоуправления, то дворяне выносят и принимают предложения в Ближнем круге князя.
И вопросы, поднимаемые в Ближнем круге, касаются, в том числе и внешней политики княжества.
Вот только я всё равно не мог понять откуда взялось такое искусственное разграничение и, увы, четырнадцатилетний гимназист мало чем мог мне помочь.
Буду надеяться на обещанные уроки Истории. Думаю, учителя в гимназии знают всяко больше, чем балабол Филипп.
В любом случае пока что вырисовывалась неприглядная картинка.
Мне, чтобы стать значимой фигурой, нужно или становиться человеком князя, или идти на поклон либо к родовичам, либо к дворянам.
Вот только терять свою независимость жутко не хотелось.
– В общем, без ста грамм не разберёшься, – подытожил я, выслушав пространственные разглагольствования Филиппа.
– Это ещё ерунда, – усмехнулся толстячок, – вот там, где я раньше жил… Там сам ксур ногу сломит!
– Слушай, – в голове забрезжила смутная мысль, – а зачем вообще существует эта гимназия, если дворянские семьи и рода сами обучают Одарённых?
– Нууу, – смутился Филипп, – тут элитарное образование, Калибровка опять же!
– Это большая удача, – прогудел Мирон.
– Р-редкий шанс, – подтвердил неожиданно осмелевший Милослав.
Но стоило мне оглядеться по сторонам, как стала понятна причина его смелости. Единственные из класса, кто остался у колоннады, были мы вчетвером.
– Михаил, – классрук с интересом покосился на нашу стихийно образовавшуюся компашку, – к стеле.
– Демид Иванович, – я мгновенно вынырнул из своих мыслей и обратился к учителю, – разрешите пойти последним.
– Причина? – в глазах классрука промелькнул не то интерес, не то скука.
– Не хочу задерживать товарищей.
– Значит, не задерживай, – невозмутимо отозвался учитель и кивнул на стелу. – Ступай.
Ну ок.
Не знаю, отчего я хотел пойти последним. То ли боялся идти в столовую к дворянчикам, что вряд ли. То ли опасался самой стелы…
Так или иначе, я подошёл к каменной игле и положил на неё обе руки.
Внимание! …
Перед глазами побежали едва различимые буквы, и я неосознанно коснулся стелы лбом, прижимаясь к ней всем телом.
Надпись тут же налилась цветом:
Внимание! Приступить к Калибровке? Да / Нет
– Приступить, – согласился я, испытывая острый приступ страха вперемешку с дежавю.
Ведь именно такую надпись я увидел, прежде чем на полном ходу влететь в ту пепельную воронку.
