Сила творчества - страница 2

Сенсорика – в переводе с латинского «senses» – восприятие, способность ощущения.

Для успешного овладения любой практической деятельностью необходимым условием является хорошее сенсорное развитие, правильное восприятие. Особого внимания заслуживают условия, обеспечивающие сенсорное развитие детей раннего возраста в домашних условиях и в дошкольных развивающих организациях.

Недооценивая, игнорируя необходимость сенсорного развития, со стороны родителей зачастую предлагается детям обучение без учета их возрастных особенностей. Торопливые родители стараются с малых лет привить детям интеллектуальные навыки, ориентированные на взрослых, забывая о том, что всему – свое время.

У малыша способность различать и усваивать предметы и явления внешнего мира происходят через ощущения и восприятие.

Казалось бы, это сложная психическая функция – данность, заложенная природой, и ничего с этим не поделаешь. Однако, это не верно.

Человек рождается с вполне сформировавшимися органами чувств, но еще не способными к полноценному функционированию. Малыш не осознает своих ощущений и не умеет ими пользоваться.

Познавая окружающий мир, ребенок учится мыслить. В его головке спонтанно совершаются мыслительные процессы, усваиваются и запоминаются как верные, так и ложные представления о предметах и явлениях.

Задача родителей, воспитателей, учителей – помочь ребенку освоиться с ощущениями, научить осмысливать, осваивать и связывать их с окружающим миром.

Стихийно, без должного руководства и помощи взрослых, опираясь исключительно на природные задатки, восприятие малыша будет поверхностным и не сможет развиться в полную силу. Восприятию необходимо обучать.

Именно в результате переработки образов восприятия строятся такие формы познания, как мышление, воображение, запоминание.

Нормальное умственное развитие невозможно без опоры на полноценное восприятие.

Сенсорное развитие и сенсорное воспитание – понятия разные по существу.

Насколько полно малыш научится воспринимать предметы и явления, а также гибко оперировать знаниями о них, настолько благополучным и успешным будет его дальнейшее обучение в целом.

Сенсорное развитие – это совершенствование имеющихся задатков, заложенных природой, способ познания окружающего мира, в основе которого лежит работа органов чувств (зрение, слух, вкус, обоняние, осязание).

Сенсорное воспитание включает в себя формирование органов чувств.

Развитие сенсорных возможностей достигается в результате ежедневных целенаправленных занятий по сенсорному воспитанию.

Сенсорное воспитание лежит в основе общего умственного развития. Успехи в школе, уверенное поведение в обществе, комфортное ощущение в социуме – закономерное следствие упорных и систематических занятий по сенсорному воспитанию.

Сам по себе данный процесс не получит должного благоприятного продвижения. Наверное, сложно найти родителя, который не слышал о пользе сенсорного воспитания. Однако, у многих понимание сенсорики ограничивается развитием мелкой моторики, связанной с улучшением навыков речи.

В дошкольном возрасте не так важно обучение письму, сколько развитие механизмов, необходимых для овладения письмом, развитие навыков ручной умелости. Различные игры, упражнения, занятия, направленные на развитие мелкой моторики и координации движения руки, способствуют общему интеллектуальному развитию ребенка и тренируют навыки письма.