Славы притяженье - страница 34

Как вы думаете, можно ли увидеть педагога среди воспитанников детского сада? Оказывается, можно. Заводилы в играх, организаторы и выдумщики, они выделяются сразу. И было бы неверным не поощрять в детях стремление к творчеству, разнообразие интересов. Такого мнения придерживались педагоги детского сада «Аленький цветочек». В нем и прежде водились новаторство и дух эксперимента, сад не раз побеждал в различных конкурсах – то в области, то на российском уровне. Лучшие педагоги страны собирались здесь на совещания. Потому не случайно этот садик вошел в состав комплекса. Сегодня он имеет свой компьютерный класс, изостудию, несколько спортивных секций, дети изучают иностранный язык, занимаются музыкой.

В базовой школе комплекса созданы специализированные классы – педагогический, юридический, спортивный. И здесь тоже особый учительский коллектив – его составляют люди, способные воспринимать новое, смело идущие к переменам. Как же иначе? Ведь и сад, и школу возглавляют выпускницы педколледжа.

А в самом колледже открылось отделение иностранных языков. Методы обучения весьма современны. Например, с помощью спутниковой антенны принимают программы двадцати восьми стран, причем не только учебные, но и новости на английском, немецком языках. Магнитофоны всегда находятся в дежурном режиме – записывают необходимые передачи.

Компьютеры всех учреждений комплекса подключены к единой сети. Используется и такой мощный источник информации, как интернет. Стало обычным когда-то казавшееся фантастическим и смелым дистанционное обучение. Например, читает профессор лекцию в аудитории Волгоградского педуниверситета, а михайловские студенты имеют возможность смотреть и слушать ее. Более того, возможен прямой диалог: лектор – телеаудитория.

Михайловский учебно-педагогический комплекс был узаконен официально еще в 1989 году. Слово «научно» в его названии появилось позже, в девяносто пятом, когда в составе комплекса открылся филиал Волгоградского педуниверситета, то есть к общему образовательному процессу присоединилась педагогическая наука в лице ученых и преподавателей этого вуза. Немалую роль сыграло и то, что бывший ректор ВГПУ, член-корреспондент РАО В. Данильчук и нынешний ректор, профессор Н. Сергеев отнеслись к открытию филиала в Михайловке заинтересованно и с энтузиазмом. Появились три факультета: так называемый ПиМНО – педагогики и методики начального образования, филологический и факультет физической культуры. Филиал быстро приобрел популярность у молодежи и самой Михайловки, и близких к ней районов, и особенно у выпускников педагогического колледжа, как теперь называется бывшее училище. Кстати, государственные экзамены в базовой школе комплекса имеют статус переводных в педколледж, а по результатам выпускных экзаменов колледжа абитуриент может быть принят в Волгоградский педуниверситет. Положение, которое прорабатывается сейчас в будущей российской реформе образования, Михайловским УНПК применяется уже несколько лет. Просто на экзамен приглашаются две комиссии – местного колледжа и университета, и каждая из них ставит свои оценки и делает свои выводы. Опять же – экономия средств, времени и, что немаловажно, нервной энергии выпускников.

Директор Михайловского УНПК В. Арнаутов периодически участвует в работе Коллегии Министерства образования Российской Федерации. Его приглашают как одного из разработчиков программы комплекса, объединяющего учебные заведения различных уровней. А их в России пока лишь единицы. Михайловский – по счету третий. Интересно, что появление его во многом связано с человеческой и профессиональной судьбой нынешнего директора. В. Арнаутов из породы тех людей, на которых может надеяться Россия в своем возрождении. Личность, безусловно, яркая и незаурядная, «неизлечимый» оптимист, один из тех талантливых педагогов, коих способна рождать мудрая российская глубинка. Уроженец михайловских краев, выпускник родного педколледжа, а затем – Волгоградского института физкультуры, доктор педагогических наук. Он живет на этой земле, любит и ощущает ее как никто. Иной раз до боли остро чувствует, как далека педагогическая наука там, в столице, от конкретных забот конкретной деревенской школы.