Стражи времени - страница 13

После этого вошел на трибуну преподаватель по истории Леонид Кузьмич. Он сообщил, что после его курса мы будем знать историю просто на отлично. Дополнительно к основному курсу истории Леонид Кузьмич обещал спецкурсы, который будет читаться другими преподавателями по истории России, Европы, Англии, США, Ближнего Востока и Азии. Изучение истории будет проводиться хронологически: от совсем отдалённых времен до нашего времени.

– А мы будем путешествовать к динозаврам? – поднял руку один из вновь поступивших в нашем потоке.

– Если у вас будет задание, связанное с Юрским периодом, то может быть вас и отправят в прошлое к динозаврам.

В зале послышался гул.

– А можно себе одного маленького динозаврика забрать? – спросила девушка.

Ребята рядом оживились и начали жарко обсуждать, кого из динозавров-малышей они хотели бы забрать в наше время.

Леонид Кузьмич прервал веселье в аудитории поднятием руки:

– Уважаемые учащиеся прошу вас серьезно относиться к обучению здесь. Путешествия во времени – это серьезная работа, а не приключения.

Потом он обратился к задавшей первоначально вопросу девушке:

– Относительно правил путешествий во времени – это вы будете проходить на предмете теории путешествий во времени. Одно из основных правил – это то, что вы не можете перемещать что-либо из прошлого в настоящее и наоборот из настоящего в прошлое. А сейчас начнём изучение.

И нам начали рассказывать про каменный век.

После занятий мы с Аней направились к выходу из зала. Следующим уроком должна была быть химия. Жора ждал меня при выходе из зала. Я представила ему свою новую знакомую, а он мне своего соседа по комнате Романа.

Я улыбнулась Роману, а потом начала спрашивать Жору, как он нашел первую лекцию. Но тут прозвучал звонок, и всё завертелось дальше.

У нас начался урок химии. Вела урок химии преподаватель по химии, которая представилась как Лидия Ивановна.

– Надеюсь, что все из вас хорошо усвоили основы химии в школах, в которых вы учились до этого, – начала урок Лидия Ивановна. – Потому что химия в школе стражей времени будет намного углубленней того, что вы проходили до этого.

– Куда же более углубленно, чем мы проходили в школе, – подал голос один мальчик.

– Да, – хихикнула девочка, сидящая впереди, – от химических элементов, атомных и молекулярных масс, изотопов, степени окисления, бинарных соединений и многого другого у нас и так кругом шла голова.

– Тогда прежде, чем я расскажу, что вы будете изучать в нашей школе стражей времени, расскажите мне, что вы знаете о химии, – обратилась к нам Лидия Ивановна.

Поднялась первая робкая рука:

– Химия вокруг нас, а мы просто её не замечаем. Вот, например, человек встал с утра, подошел к раковине, взял кусок мыла и уже сразу же имеет дело с химией. Ведь мыло и его воздействие на руки – это химические процессы.

– Правильно. Что еще?

– Наша одежда, – подал голос мальчик, сидящий справа, – она часто состоит полностью или частично из искусственно сделанных волокон, так как натуральные ткани хороши, но иногда искусственные ткани превосходят их своим качеством, способствующим сохранению теплоты или прочности. Например, для спортсменов одежду часто шьют из специально разработанных искусственных материалов. Или парашюты делают для прочности из специальных искусственных тканей. Даже для натуральных тканей используют химию. Покраска натуральных тканей происходит химическими цветами, то есть цвет одежды уже сам по себе означает, что химия поработала здесь.