Танец дикарей - страница 6



– У меня были проблемы только со скучными дисциплинами или там, где преподаватель рассказывал словно робот. У вас интересная дисциплина?

– Думаю, да… – ответил он, поняв, куда я клоню.

– Понятно.

– Понятно?

– Принесли салат, Джон. Бон аппетит!

– Бон аппетит.

Мы молчали недолго.

– Я хороший преподаватель, – дожевывая салат, выстрелил Джон. – Если у тебя был негативный опыт в прошлом, то не надо его накладывать на других. Возможно. Возможно, я не самый лучший, но точно не плохой.

– А откуда ты знаешь об этом? – я тогда очень хитро сощурился.

– Не знаю, – замялся он. – В конечном счете все сдают мой предмет и, надеюсь, у них остаются полезные знания.

Один – ноль, ковбой. Посмотрим еще, кто за этим столом более проницателен. Уже сейчас я все понял. Чем лучше люди понимают в других, тем слабее понимают себя.

– Попробуй узнать об этом от своих студентов, – сказал я.

– Я не понял, что ты мне предлагаешь, юный гуру.

– Сколько скептицизма. Непривычно, когда тебе дают совет? Ты же здесь преподаватель с большим стажем. Так придумай что-нибудь.

По его лицу было понятно, что это его первый год преподавания. Два – ноль.

– Я подумаю над этим. Только не нужно лишней агрессии. Я не твой преподаватель, который не хочет ставить тебе заслуженную пятерку. Давай сменим тему. Как прошли твои выходные?

Он отвлекся на официантку, и у меня появилось время придумать оправдание. Оправдание своему ничегонеделанию. Но я не стал. Нет причин врать и приукрашивать. Пусть счет и будет два – один.

– Я бездельничал, – честно ответил я. – Трижды подходил к полотну и не смог даже взять кистей. У меня небольшой творческий кризис.

– Кризис был до или после того, как тебя бросила… как ее звали?

– Это не имеет значения. Еще до.

Я только сейчас дома понимаю, что не говорил ему, что бывшая меня бросила. Он понял это сам. Мы сравняли счет, Джон.

– Ты тут изображал психолога, но сам попал в капкан, – сказал Джон.

– И где же он? – раздраженно спросил я.

– Не стоит на меня злиться. Это же не я тебя бросил. Какую цель ты преследуешь?

– Нет цели. Просто я хочу рисовать.

– Я не впервые встречаю человека, который без конкретной цели замкнулся на ее реализации. Хоть ты и не просил, но я дам тебе совет. Попробуй подойти к этому с другой стороны. Ты уже идешь к холсту с мыслью, что у тебя ничего не получится. Не иди к нему из-за того, что должен сделать это. Возьми кисть просто так и, если это для тебя действительно важно, твое желание само приведет тебя к результату.

– У вас в практике было много художников?

– Мы же были на ты. Нет, немного. Но я сейчас даю совет как твой друг. И найди что-то другое, кроме рисования, что заставляет биться твое сердце.

– Я часто гуляю по паркам, слушаю вдохновляющую музыку. Я…

– Подожди, – перебил он меня. – Не делай это ради рисования. Делай это ради себя. Старайся просто получать новые эмоции.

– Что-то безумное?

– Все в рамках закона. Мне уже пора. Спасибо тебе за совет. Я попробую узнать, что обо мне думают ученики.

Так мы и разошлись.

Белый дневник. 4 июня 2012 года. Понедельник

Очередная пересдача прошла особенно плохо. Расстроили даже ученики, регулярно посещающие лекции. Как можно забывать банальные вещи? Я видел, как они списывали, но даже не стал им мешать. Куда важнее правильно отвечать на вопросы, чем зачитать билет. А они не могут на них ответить. Что за наказание?

На работу сегодня мне было не нужно. Пациентов последние дни поубавилось, и дали выходной. Благодаря этому всем ученикам удалось наскрести на сдачу. Кажется, я был рад больше них. Надеюсь, они этого не заметили.