За счет совместной деятельности, развитые социальные виды животных существенно расширяют диапазон качеств и способностей умственного и социального происхождения. Социальные виды животных, конвертируют огромные потоки энергии разума в новый набор умственных качеств и способностей. Весь этот набор качеств и способностей умственного и социального происхождения, оставляет свой след в строение коры полушарий головного мозга животного.
Мозг животного, это зеркальное отражение его многослойного разумного поля, которое способно конвертировать огромные потоки энергии разума, в многослойный мир качеств и способностей: – разумного, природного, умственного и социального происхождения. Биосфера планеты, это своеобразный мост между разумным полем вселенной и разумным полем видов и форм жизни. А мозг животного, это губка, способна впитывать энергию разума и конвертировать ее в качества и способности того или иного животного. Принцип действия мозга животного, это зеркальное отражение действия вектора побудительных инициатив, который спускается извне, – вовнутрь!
Но с рождением человека, вектор взаимодействия видов и форм жизни изменился. Теперь, вектор направлен не только, извне – вовнутрь, но и изнутри – во внешнее пространство, и даже за пределы материального мира! Изменился и принцип функционирования разумного поля человека. Оно стало мощным источником энергии разума и, практически: – получило абсолютную самостоятельность в выборе пути своего развития. Человек получил способность овладеть знаниями любого уровня и содержания, и способность к взаимодействию с любым видом и формой жизни. Человек стал мыслить!
Глава 17. Человеческое сознание и подсознание. Мозг человека. Человеческая мысль
Разумное поле человека является не только приемником энергетических потоков, но и генератором импульсов. Энергетические потоки приходят, как из биосферы планеты, так и из пространства вселенной. И все они, так или иначе, оставляют след в качествах и способностях человека. Мы смеем предположить, что природные и разумные инстинкты человека, – это след энергетических потоков, которые находятся под действием разумного поля биосферы планеты, и разумного поля самой вселенной. Но самый мощный поток побудительных инициатив приходит к человеку из глубин социального пространства.
Оно заставляет человека отражать характер социального пространства в качествах и способностях человеческой личности. Это действие подобно фотографии, где человек запечатлен, как зеркальное отражение общества. Такова сущность человека, ибо он зависим от социального пространства.
Кроме социального пространства, мощным инструментом в формирование умственных качеств и способностей человеческой личности, является воспитание и образование подрастающих поколений. Ни одно животное не способно к столь высокому уровню совместной деятельности, на какое способен человек. И ни одно животное неспособно овладеть знаниями и умениями, на которые способен человеческий ребенок. Человек способен овладеть любым уровнем и любым количеством знаний и умений, позволяющие ему взаимодействовать с любым видом и любой формой жизни. Человек самое умное существо!
Но это не самое основное качество человека. Главное качество человека, это способность к мыслительной деятельности. Каждый ребенок, со временем, открывает в себе дар самостоятельного мышления. Обычно это происходит к 13, 14 годам. С этого момента, разумное поле человека начинает генерировать энергию разума. Поначалу это слабые потоки, затем более мощные и к завершению периода полового созревания, разумное поле человека способно генерировать разумное начало, которое мы условно назвали энергией разума. Человек стал мыслящим существом!
