…Твой Джеймс Дриминг - страница 12

Неделя с новым другом прошла просто отлично, хоть и немного странно, мы весело и отлично проводили время после школы, идя то в Парк Роз, то в заведение Барри, где нас угощали разными вкусняшками, нередко делая скидку. Наконец-то я мог говорить на разные гиковские темы, порой обсуждать историю, а Константин иногда рассказывал мне про искусство, чаще всего про литературу и кино, и ещё много про что (а не ваш долбаный футбол). Но почему-то почти всегда через какое-то время после уроков ему звонили родители и спрашивали, почему же у него так долго длится консультация по подготовке к экзаменам (как говорил сам Константин, ему пришлось придумать бред про консультации, чтобы его банально отпускали, точнее не отпускали гулять, а чтобы у него было время после школы), хоть даже гуляли мы какие-то час или полтора после школы – это поражало меня. Типа зачем придумывать какой-то бред, когда можно просто предупредить родителей, что ты задержишься или вообще гуляешь? Но все равно, даже при таких обстоятельствах я много всего узнал о нем, он был не каким-то обычным мальчиком с обычными желаниями. Константин хотел провести свою жизнь, творя что-то великое и путешествуя по миру, тогда как наши одноклассники или обычные люди нашего возраста желали прийти домой как можно быстрее, чтобы успеть поиграть в компьютерные игры, посмотреть какие-то фильмы, поспать или ещё что-то, над чем Константин и смеялся. Если честно, я-то как раз-таки был обычным и даже не думал о чем-то таком, я даже не знал, чем займусь, когда вырасту и вообще, чего хочу от жизни. Рядом с Константином я чувствовал себя каким-то простым, да и по правде говоря, оно так и было. У меня не было особых интересов, я очень часто предпочитал поспать, чем что-либо почитать, просветиться в чем-то, найти себе хобби, я не читал, хоть даже у меня вся полка была забита книгами. И теперь я начинал задумываться: «Зачем я их покупал? Может, потому что они круто смотрелись на полке? Или чтобы мои родители думали, что их чадо читает книги, и радовались?» Правда, я читал в детстве разного рода энциклопедии, написанные специально для детей, и пару каких-то сказок, но точно ничего более. Хотя на тот момент у меня были абсолютно разные книги: и романы для подростков, и фэнтези, и научпоп книги, и много-много всего. Но после того как в моей жизни появился Константин, я поменялся, что-то щёлкнуло во мне. Он вдохновлял меня с самого начала нашего знакомства, мои книги и полки начали выполнять свои функции, я начал смотреть классические фильмы, по советам моего друга. Отдалился от бесполезного времяпровождения и, как бы это пафосно не звучало, занялся собой. А о моих размышлениях насчет его слов про родителей я забыл на какое-то время. И как-то мы договорились приехать в школу пораньше (примерно на полчаса раньше обычного, хотя и так приходили за какое-то время до начала уроков).

Утро того дня прошло как всегда и я, предварительно предупредив родителей о том, что ещё немного покатаюсь на велосипедах с Константином, поехал в школу. Парк Роз. Кристаллвотер. «У Барри». «Мир знаний». Я домчался до школы со сверхскоростью, как мы и договорились, за полчаса до обычного, но Константин ещё не появился. «Ничего страшного, может быть, опоздает», – думал я. Но его не было пять, десять, пятнадцать, двадцать минут, наконец мое терпение кончилось, и поняв, что ждать его – пустая трата времени, я направился в школу на начинающийся урок математики. Нашим математиком был противный мужчина низкого роста, в противных круглых очках, который всегда надевал свой противный свитер в клетку, с противным высоким голосом. Он задавал столько работы на дом, что примерно сорок процентов времени, затраченного на домашнее задание, уходило на математику, постоянно проводил небольшие самостоятельные работы и мучил нас до написания знаков карандашом или ручкой. Домашнее задание я сделал, а контрольную работу мы писали на прошлой неделе, поэтому особо я не переживал, кроме возможной самостоятельной, которая все же меня напрягала. Ужасный голос учителя математики на протяжении урока прошел для меня как фоновый шум, потому что Константина не было. Второй урок. Третий. Я уже начинал обижаться на друга, но в середине обществознания, этот предмет вела у нас учительница истории, он ворвался в класс, попросил прощения за опоздание и сел со мной. По его потрепанному внешнему виду было понятно, что что-то не так, взъерошенные волосы, мешки под глазами, да и его взгляд настораживал. По нему было видно, что он очень обеспокоен и озабочен чем-то.