Касаясь возрастных рамок, довузовскую подготовку также можно рассматривать двояко. В широком смысле она включает в себя все ступени, которые предшествуют вузовскому этапу. Но традиционно этот термин «используют применительно к образовательным услугам, получаемым учащимися старших классов образовательных учреждений разного типа при прямом или косвенном участии в образовательном процессе высших учебных заведений, а также на подготовительных курсах, малых факультетах и факультетах довузовской подготовки вузов» [24]. Иными словами, в этом случае возрастные рамки довузовской подготовки значительно сужаются и охватывают период осознанной подготовки молодежи к поступлению в вуз (как правило, это ученики 10-х – 11-х классов средней школы и лица, получающие начальное и среднее профессиональное образование).
Довузовская подготовка – это специфическая педагогическая категория, которую следует понимать как процесс и результат овладения учащимися системой научных знаний, познавательных умений и навыков. На этой основе формируются мировоззрения, нравственные и другие качества личности, ведется работа по профессиональной ориентации учащихся и поиску талантливой и одаренной молодежи.
Социальную сущность довузовской подготовки определяют следующие характеристики:
− самостоятельный вид подготовки;
− вид подготовки, способный к удовлетворению индивидуальных образовательных и творческих потребностей личности;
− личностно-ориентированный вид подготовки;
− вид подготовки, направленный на формирование контингента абитуриентов для вуза;
− вид подготовки, направленный на подготовку к Единому государственному экзамену;
− вид подготовки, направленный на профориентационную работу со старшеклассниками;
− вид подготовки, организующий взаимодействие старшеклассников с вузовской средой, с образовательным и культурным пространством высшего учебного заведения.
Исходя из перечисленных характеристик довузовской подготовки, можно создать в этой системе старшекласснику такие условия обучения и развития, в которых он будет успешно адаптироваться как личность активная, творческая, саморазвивающаяся.
Особенно значимым в профессиональном становлении личности является период между школой и вузом, когда школьники, молодежь зачастую проявляют скоропалительный, необоснованный выбор профессии.
Довузовская подготовка – целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и осуществления образовательно-информационной деятельности вуза в интересах слушателя (заказчика) для его подготовки к поступлению в образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования.
Образовательные программы довузовской подготовки разрабатываются и утверждаются в соответствии с требованиями нормативных документов.
Общими задачами довузовской подготовки является:
1. Организационное и методическое обеспечение учебного процесса по всем программам довузовской подготовки и профориентационной деятельности вуза.
2. Организация довузовской подготовки в базовых школах, работающих по договорам с вузом.
3. Организация довузовской подготовки в филиалах вуза.
4. Организация и проведение олимпиад, творческих региональных конкурсов.
5. Подготовка слушателей из числа студентов других вузов и ссузов, высвобождаемых работников, незанятого населения и безработных граждан и других категорий слушателей к поступлению в вуз.
