Успех рождается в детстве. Серия «КБЧ. Обучаем и воспитываем чемпионов» - страница 11

– Нужно помнить, если у ребенка средне или медленно обучаемый, результат освоения языка может быть не через 6 месяцев, а через 8—12.

– А вообще долго учиться быстро читать?

– Все зависит от отправной точки, с которой вы начинаете. Если у вас высокая способность обучаться, то навыком можно овладеть всего за 2—3 недели. При самых высоких показателях когнитивной базы, этого времени достаточно, чтобы читать в пределах 5 тыс. слов в минуту (30 тысяч знаков в минуту).

Но обычно у людей средние показатели памяти, внимания, восприятия, скорости реакции, мыслительных операций и др. Чтобы раскачать такого человека, нужно 1—2 месяца тренировок по 1—2 часа в день. Если тренировок меньше, то 3—4 месяца.

– А есть способ, чтобы увеличить скорость максимально, при этом затрачивая минимальное количество времени на обучение?

– Да, сейчас это называется индивидуальный коучинг, когда под ваши способности пишется обучающая программа и, встречаясь с коучем 2—3 раза в неделю, вы автоматизируете навык в течение одного месяца, доводя скорость до нескольких тысяч.

– А можете привести пример из практики? – попросила Валентина.

– Да. У меня был ученик из 5 класса. Первое время мы занимались с ним по стандартной программе для детей его возраста. Мы прошли 2 курса по 16 уроков и получили результаты: со 160 слов до 500 слов в минуту13. Надо отметить, что не все задания подходили ему, и он не всегда делал их с удовольствием.

Но, как только появилась возможность поработать по индивидуальной программе, написанной специально для него, мы увидели колоссальную разницу:

– через 8 сессий он вышел на 10 тыс. слов в минуту14,

– на 12 сессии – 15 тыс. слов в минуту15 и

– на предпоследней 15 сессии – 20 тыс. слов в минуту16.

На тот момент он был уже в 6 классе.

– Ого! Просто потрясающие результаты! Нина, вы сейчас сказали в числах его показатели скорости чтения. А как такие скорости отражаются на жизни ребенка, что с ним происходит? Какой он в жизни?

– В первую очередь, это открывает новые возможности в обучении: такие дети могут самостоятельно осваивать целые учебники без присутствия взрослых – учителей или родителей, – то есть владеют навыком распаковки данных. Им интересен сам процесс познания. Они становятся исследователями. Они чувствуют себя намного увереннее в любой ситуации. Часто такие дети уже точно знают, кем станут в будущем и начинают с детства готовиться к этой профессии, изучая огромное количество информации.

Они знают, что могут решить любую задачу, которую перед ними поставит жизнь. Они чувствуют себя победителями по жизни. Такой ребенок не может быть жертвой обстоятельств, он привыкает сам создавать свою жизнь и брать ответственность за свои поступки и действия. Он всегда готов исправлять свои ошибки.

Эти дети не боятся учиться, познавать. Они постоянно открыты новому. У них очень гибкое мышление. Именно такие дети в будущем будут теми самыми открывателями, которые меняют жизнь людей к лучшему.

Они любят преодолевать трудности, и им нравится побеждать слабые стороны своего характера. Такие дети уже в детстве выстраивают себя как личность. У них есть свое мнение на многие вопросы, потому что им интересно разбираться во всем. Им нравится докапываться до сути и иметь фундаментальное представление, а не изучать что-то поверхностно, как большинство людей. Они любят действовать, а не говорить.