Кстати, многим Пастер известен благодаря созданной им технологии обеззараживания продуктов, которую так и называют – пастеризация. Но мало кто знает, что бóльшую часть своей жизни Пастер преподавал. Начал он с помощника учителя, потом стал младшим преподавателем, профессором химии, физики, а затем получил должность директора по учебной части в Высшей нормальной школе, где провел ряд реформ образования. Он ввел жесткую систему экзаменов, что повысило уровень знаний студентов и престиж учебного заведения. Он выбивал финансирование для лабораторий, чтобы студенты могли заниматься практическими опытами. Он ввел новый метод обучения: возил студентов в другие города, чтобы у них была возможность познакомиться с самыми различными фабриками, заводами и предприятиями.
Пастер предостерегал своих студентов от поспешности и учил их многократно проверять свои открытия: «Быть уверенным, что открыл важный научный факт… напрягать все силы, чтобы самому разрушить плоды своих трудов, и не провозглашать полученного результата, пока не испробовал всех ему противоречащих гипотез, – да, это тяжелый подвиг».
Кстати, рассказывают любопытную историю о том, как Пастер очень по-тризовски разрешил противоречие: Луи исследовал в своей лаборатории культуру бактерии оспы. Неожиданно к нему явился незнакомец и представился секундантом одного вельможи, которому показалось, будто ученый оскорбил его. Вельможа требовал удовлетворения. Пастер выслушал посла и сказал: «Раз меня вызывают, я имею право выбрать оружие. Вот две колбы: в одной – бактерии оспы, в другой – чистая вода. Если человек, приславший вас, согласится выпить одну из них на выбор, я выпью другую». Дуэль не состоялась.
Если вам понравилась книга, поддержите автора, купив полную версию по ссылке ниже.
Продолжить чтение
